首页 > 《中国教师》 > 2023年7期 > “双减”背景下小学语文教学提质增效的策略

“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在双减政策实施过程中，对小学语文提出了较高的要求，其中降低学生学习压力为重要的教育标准。在这一影响下的课堂教学中，教师需要强化双减政策的有效实施，将减负增效教学模式贯穿于不同的教学环节，为学生构建生动的教学模式，有效地降低学生学习压力，使每个学生能够掌握正确的学习方法，认识到学习小学语文的魅力。基于此，本文就如何在“双减”背景下小学语文教学重实现提质增效的教学效率进行分析和研究，以供参考和采纳。

DOI lj1wgg35dv/7587392

作者梁丹

机构地区防城港市上思县思阳镇第二小学，广西防城港535500

出处《中国教师》 2023年7期

关键词双减政策小学语文教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）