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小学数学课堂教学中有效情境的创设

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摘要摘要：本文旨在探讨小学数学课堂教学中有效情境的创设，旨在激发学生的学习兴趣和提高他们的数学思维能力。通过有效情境的创设，可以提供具体的背景和问题，帮助学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来，并促使他们主动参与和深入思考。本文将介绍有效情境创设的原理、方法和应用，并探讨其在小学数学课堂教学中的实际效果和挑战。

DOI ldellzxz43/7604041

作者彭丹

机构地区云阳县杏家湾小学 404505

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词有效情境学习兴趣数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）