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初中语文中读写结合相关教学策略研究

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摘要摘要：在初中语文中，阅读和写作是两个十分重要的教学内容。学生借助阅读，可以加深对语文知识的了解，明晰语文知识内涵，获取丰富的内容；而借助写作，则可以更好地表达自己的心中所想，实现能力的进一步发展。初中语文教师需要深度分析阅读和写作这两个方面的内容，采用读写结合的教学策略，实施高效率教学，以此拔高教学效果。在这种背景下，从“结合阅读，促进读写结合”“重视写作，深化读写结合”“科学评价，优化读写结合”等方面探讨了初中语文读写结合教学策略，以助力教学的发展。初中语文作文教学要按照新课标的方向突破创新。基于此, 文章就如何有效进行初中语文读写结合教学进行了探讨。

DOI 54yo7yy1d0/7811176

作者付力

机构地区浙江省瑞安市碧山中学

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词读写结合初中语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）