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群文阅读教学策略——以统编版初中语文教材古诗为例

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摘要摘要：基于新课程改革与素质教育等政策影响，如今各阶段学科教学都开始朝向更高水平、更高质量方向发展。对初中阶段语文教学来说，由于能够对学生思维逻辑、思考方式等多方面都起到积极影响作用，因而是现阶段一门非常重要的学科。但是受到传统教育理念及教学模式影响，如今初中语文学科教学中阅读教学开展并不是非常良好，学生自身学习兴趣和积极性并不能够被充分激发与调动，这也是造成课堂效率低、学生学习效果差的最主要因素。针对此种情况，探索并实施科学、高效阅读教学模式非常重要。基于此，本文便以统编版初中语文教材古诗为例对群文阅读教学有效策略加以研究。

DOI rj813xo740/7815834

作者姓名：潘黎晟

机构地区单位：福建省三明市三元区洋溪中学单位邮编：365009

出处《中国教师》 2023年19期

关键词初中语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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