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巧用微课资源对学生自主学习方式的影响和改变

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摘要【摘要】传统的教学方式有时会显得枯燥乏味。在全国范围内，小学教学通常以40分钟为一节课。然而，从普遍的教学听课反应来看，大多数学生在前半节课中还显得生龙活虎，但在后半节课中就变得死气沉沉，逐渐失去了学习的积极性和趣味性，知识的传递效果也因此大打折扣。然而，微课的出现有效地改善了这种教学状况。以目前的教学形式来看，微课教学已成为大势所趋。微课能主观上吸引学生，激发学生的学习兴趣。同时，将听讲与练习相结合，也会使学生的记忆更加深刻。每一幕精彩的画面都如锦上添花，令人难以忘怀。

DOI 34gzovg8j9/7841379

作者王维

机构地区陕西省汉中市城固县润东九年制学校723200

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）