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试分析高中化学的“教学评一体化”策略

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摘要摘要：《标准》明确提出了“教、学、评一体化”课程理念，着重于学科核心素养的培养，要求化学教师深入理解化学学科，充分认识到教学、学习和评价三者的紧密关联性和不可分割性。本文探讨教学评一体化在高中化学教学中的策略实施，促进学生化学核心素养的全面发展。

DOI 54kgonkydk/7897357

作者陈强

机构地区莆田第十中学 351146

出处《教育学文摘》 2023年16期

关键词高中化学 “教学评一体化” 教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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