新课改理念下的教学评价体系初探-中国期刊网

摘要新一轮课程改革提出“立足过程，注重发展”的教学理念，倡导建立促进学生全面发展的评价体系，强调要发挥教学评价的功能。本文结合国内外教学评价理念，重新审视我国现行教学评价体系，从评价理念、评价内容、评价方式以及评价主体与客体等方面尝试重新构建有利于师生和谐发展的教学评价新体系，探讨如何在新课程改革中构建有利于促进师生全面发展的课程评价体系和操作过程。