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培养“完整的儿童”促进孩子的全面发展

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摘要世界发达国家主张培养“完整的儿童”，强调采用主题，单元或领域等各种形式整全学科，从而使知识之间，认知，情感，体验之间，学科和儿童生活之间形成有机的联系，促进儿童的全面发展。

DOI ojz0532nd5/797746

作者

机构地区不详

出处《儿童与健康》 2009年10期

关键词儿童生活培养孩子发达国家

分类 [医药卫生][妇幼卫生保健]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

儿童与健康

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