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新课程背景下小学科学课堂有效教学探索

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摘要摘要：小学科学作为一门重要的课程，对学生的科学素养和全面发展具有重要意义。随着新课程改革的推进，小学科学教师需要关注课堂教学的有效性，以提高小学科学教学的质量。本文将探讨小学科学课堂教学效果的概念，并提出创新的策略来促进小学科学的有效发展。

DOI 34gmkexn04/8029955

作者史良

机构地区和田市肖尔巴格乡小学新疆和田 848000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词新课程小学科学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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