摘要
摘要：随着新课程标准改革的不断深入，小学数学课程更加重视提高学生的科学素养，需要从知识与技能、过程与方法、态度价值观等三个方面培养学生。新课程标准还要求小学数学教学过程中，需要转变学生被动接受知识、死记硬背、机械化学习的现状，要让学生在课堂中主动探究、掌握分析和解决数学问题的方法，强化学生的合作意识，要让学生掌握一定的数学基础知识的基础上，进一步加深学生对数学知识的理解和提高数学基本技能，但是传统灌输式的教学方法无法满足新课程标准改革的要求，需要教师及时更新教学理念和教学方式。思维可视化在小学数学教学中应用，可将抽象的数学知识转变为可视化便于理解的情境，增强学生学习兴趣，让学生主动参与到数学学习当中，提高学生的数学学习水平。
出版日期
2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
