摘要
摘要：随着我国教育事业的发展和新课程改革的实施，教师应根据小学语文的学科特点和小学生的心理需求，实施小学情境教学模式。在课堂教学中，教师可以充分利用情境教学法，为学生创造一个真实的学习环境。在教学中，要充分建立基于学生主体性的情境教学，使学生在生动、真实、富有美感的情境中学习语文知识。在小学引入情境教学模式，有利于提高小学语文教学效率，激发学生学习语文的兴趣。小学语文是一门实践性很强的学科。在小学语文教学中引入情境教学模式，不仅能激发学生的语文学习兴趣，提高学生的语文学习能力和效率，还能促进新课改的顺利实施。教师应根据小学语文课堂所描述的情境创设相应的情境，运用生动的语言和形象的画面投影，让学生享受课堂教学的乐趣，从而激发学生学习语文的兴趣和动力。
出版日期
2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
