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高中语文教学生活化情境的创设策略

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摘要摘要：高中语文教育是培养学生语言表达和文学鉴赏能力的重要环节。然而传统的课堂教学方式常常过于枯燥乏味，学生对语文学科产生了抵触情感。本文旨在探讨高中语文教学中如何创设生活化情境，以提高教学效果。通过研究教师的教学观念、学生学习的生活化以及引入生活化的实例等方面，本文分析了生活化教学的重要性和实施策略。通过深入的研究和案例分析，本文可以得出结论：生活化情境的创设不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解文学作品。这一方法将为高中语文教育带来新的活力和意义。

DOI wjv517exkd/8064674

作者历艳欣

机构地区绥滨县第一中学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词高中语文教学生活化情境教学观念学生学习文学作品

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）