家校社区同携手有效推进小学生思政一体-中国期刊网

摘要摘要：本文探讨了在全球化和信息化时代背景下，小学思政教育面临的挑战及解决策略。文章深入分析了小学思政教育当前的困境，如教育资源分配不均、师资力量不足及家校社区协同不足等问题，并提出了家校社区三方合作的有效策略。具体包括加强家校沟通与合作，社区资源的整合与利用，以及构建三方合作机制，旨在为小学生提供一个全面、多元的成长环境，优化教育资源配置，共同推进小学生思政教育的有效实施。

1李冬云. 家校携手共同提升小学生的课外阅读.教育学,2020-03.
2孙文光. 小学道德与法治有效推进初小思政课一体化.教育学,2023-08.
3杨在红. “家校一体”小学德育新路径.教育学,2021-12.
4史爽. 小学德育活动要与思政课教学一体化推进.教育学,2024-03.
5摘要：小学教育改革背景下,为有效提升教育工作质量,需要从不同的角度优化教育过程,让小学生在德育活动中受益,促进学生在教育活动中发挥主观能动性。德育工作是一个持久性,经常性的工作,教师要将德育渗透至日常教学工作的各个环节,引导学生从生活中的点点滴滴做起,帮助学生树立正确的人生观,使学生拥有良好的道德情操和品格,为学生的健康成长奠定基础。基于此,本文主要分析了小学德育活动要与思政课教学一体化推进。. 小学德育活动要与思政课教学一体化推进.教育学,2023-11.
6黄春伟. 家校携手,共同提升小学生德育教育工作.教育学,2023-10.
7郭利华. 家校同“心”,家校同“行”.教育学,2018-09.
8李静娴. 家校携手一起守护.教育学,2020-08.
9董琦. 多元一体推进思政活动型课程深度学习路径探索.教育学,2024-03.
10史辉美. 深化思政课主题教育，推进小初高思政课程的一体化发展.教育学,2024-03.

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