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“双减”背景下高中化学创新习题教学探索---以鲁科版必修教材中的习题为例

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摘要摘要：“双减”政策旨在减轻学生学业和课外负担，促进学生全面发展和健康成长。当前教育领域需解决如何在减轻负担的同时提升教学质量和培养学生的创新能力及科学素养。本文以鲁科版高中化学必修教材中的习题为例，探讨“双减”背景下高中化学创新习题教学的探索与实践，为当前高中化学教学提供参考。

DOI wjv51v8wwd/8149398

作者张细妹

机构地区福建省屏南县第一中学352300

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词 “双减” 高中化学习题教学创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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