首页 > 《中国教师》 > 2021年06期 > 2019版人教版与鲁科版高中化学教材的比较研究——以“化学反应与能量”为例

2019版人教版与鲁科版高中化学教材的比较研究——以“化学反应与能量”为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对2019版高中化学人教版和鲁科版教材“化学反应与能量”所在章节进行系统的内容比较分析，归纳两版教材的特点，以期对教师的教学和学生的学习提出有效的建议，使教材体系易于理解、学习。

DOI n499rw3z4y/5253311

作者薄丽娜郑兴

机构地区不详

出处《中国教师》 2021年06期

关键词新课标化学教材研究对比化学反应与能量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈永平. 高中化学选修模块新教材特点刍议——以《化学反应原理》为例鲁科版教材.文化科学,2018-02.
2孙启海. 高中化学鲁科版新教材的特点.教育学,2011-11.
3农秀李. 高二化学教学有效性策略研究——以人教版化学必修4第1章化学反应与能量为例.教育学,2021-05.
4何雪薇;王喜贵. 人教版初高中化学教科书的衔接性研究--以“化学反应速率和限度”为例.教育学,2018-02.
5叶红冰. 2019年人教版高中化学教材分析与教学方法探究.教育学,2023-04.
6马建军. 以化学反应与能量的变化为例探究SOLO理论.教育学,2021-11.
7常佳欣. 化学反应与能量试题解析.教育学,2013-05.
8冷燕平. 高中化学教材的研究和编制—人教版《化学反应原理》模块的设计思想.教育学,2009-06.
9冷燕平. 高中化学教材的研究和编制——人教版《化学反应原理》模块的设计思想.教育学,2009-03.
10吴嘉雯 ,李睿*. 基于布鲁纳结构学习理论的高中化学教材横向分析及建议——以人教版和鲁科版“物质的量”为例.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课标化学教材研究对比化学反应与能量

返回顶部