高中语文思辨性阅读能力提升路径研究

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摘要 摘要:随着教育改革的不断深化,思辨性阅读在高中语文教学中越来越受到重视。本文旨在探讨高中语文思辨性阅读能力的提升路径,通过文献综述和实证研究,分析当前思辨性阅读教学中存在的问题,提出相应的解决方案,以期为提高高中生的思辨性阅读能力提供有益的参考。
出处 《教学与研究》 2024年3期
出版日期 2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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