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小学科学教学中趣味实验的应用策略

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摘要摘要：小学科学课程是一门兼具探究性与独特魅力的学科，其实验环节对于学生的认知发展具有重要意义。实验不仅能够吸引学生的注意力，更能帮助学生深入理解科学规律，引导他们探索科学的神奇之处。然而，在实际的小学科学实验教学中，受教学方法和教学内容等因素的影响，实验教学的效果并不尽如人意，进而影响了科学教学的整体质量。因此，教师需要重视实验教学设计，通过多样化的探究活动和课外实践，使实验教学更具吸引力和实效性，从而充分发挥学生的主观能动性，提升科学教学的整体效果。

DOI kd2n9597ed/8239386

作者王丽

机构地区武胜县旧县小学校 638400

出处《中国教工》 2024年4期

关键词小学科学趣味实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）