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从信息量看中学语文教学

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摘要 <正>中学语文教学与其他任何教学活动一样,其实质都是一种信息传递。信息是语文教学赖以进行的诸多因素中最根本的因素。在语文教学中,传递什么样的信息和传递多少信息,都直接关系到教学的成败和教学质量的优劣。什么样的信息,是信息的质的问题,多少信息,是信息的量的问题。本文打算探讨在保证信息的一定质的前提下,语文教学的信息量

DOI 954kn3504k/88409

作者武玉鹏

机构地区不详

出处《西北师大学报：社会科学版》 1993年1期

关键词中学语文教学语文教学法有效信息量教学信息量信息传递产生式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）