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语文课堂教学中如何提高提问的有效性

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摘要问题是用来检验学生对知识掌握和理解程度的主要手段，设计有效、准确、合乎实际的课堂提问不仅是提高课堂教学质量的关键一步，也是师生相互沟通的桥梁。因此，教师要根据教学内容和学生实际情况进行提问，达到促进学生思考获取新知识的目的。

DOI 34g1lx5w49/924331

作者刘兹和

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2010年10期

关键词课堂提问有效性启发探究开放协调性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课堂内外：教师版（初等教育）

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