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提高中职数学课堂教学质量的探讨

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摘要从中职数学课堂教学应更具体地贯彻实施＂生活化数学＂,充分发挥评价的有效性,建设新型的师生关系,克服思维的保守性,培养思维的创新性,创设悬念式问题情境等方面,就如何提高中职数学的课堂教学质量进行了探讨。

DOI 7j6qmq5q40/955466

作者李明

机构地区不详

出处《职业时空》 2011年2期

关键词中等职业技术学校数学课堂教学

分类 [经济管理][劳动经济]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业时空

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中等职业技术学校数学课堂教学

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