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浅谈小学数学作业的设计

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摘要作为课堂教学不可或缺的组成部分——作业，是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化。在“一切为了学生的发展”的理念指导下，作为一名数学教师，我们该如何看待作业，如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展昵？下面笔者结合自己的教学实践，对新课改下的教学作业设计谈一谈自己的见解。

DOI g4qxv6qnj8/964972

作者郝景新

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2010年3期

关键词数学作业作业设计小学课堂教学创造过程数学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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