首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《数学之友》
>
2017年8期
>
从激发学生的学习兴趣出发——新课改下的《概率》实验课的教学反思
从激发学生的学习兴趣出发——新课改下的《概率》实验课的教学反思
(整期优先)网络出版时间:2017-08-18
作者:
骆继斌
理学
>基础数学
分享
打印
同系列资源
资料简介
去年在高一下学期,我对《必修3》的《概率》这一章做了一次通过实验课的形式进行数学课堂知识传授的尝试,现将实验过程简述如下。
/
1
去年在高一下学期,我对《必修3》的《概率》这一章做了一次通过实验课的形式进行数学课堂知识传授的尝试,现将实验过程简述如下。
同系列内容
《数学之友》2017年8期 - 注重思想方法 培养数学思维——《消元——解二元一次方程组》课堂教学实录与评析
2017-08-18
2875
《数学之友》2017年8期 - 从激发学生的学习兴趣出发——新课改下的《概率》实验课的教学反思
2017-08-18
5191
《数学之友》2017年8期 - 因势利导“问”下生“花”——基于一节习题课的实践与思考
2017-08-18
3566
《数学之友》2017年8期 - 拓宽视角,让数学教学更自然——“直线与圆的位置关系”(第1课时)教学再认识
2017-08-18
6058
《数学之友》2017年8期 - 谈数学课堂的引入艺术——《数列的概念与简单表示》教学实录
2017-08-18
4571
查看全部
来源期刊
数学之友
2017年8期
相关推荐
从“趣”出发,激发学生学习数学兴趣
新课改下如何激发学生学习数学的兴趣
浅谈新课改下的美术教学—如何激发学生的学习兴趣
浅谈新课改下如何激发学生学习历史的兴趣
新课改下怎样激发学生学习语文的兴趣
同分类资源
更多
[基础数学]
On Conditionally Positive Definite Dot Product Kernels
[基础数学]
求矩阵幂的几种方法
[基础数学]
一类非线性渗流方程的Cauchy问题
[基础数学]
Reflected and Doubly Reflected BSDEs for Levy Processes: Solutions and Comparison
[基础数学]
Banach空间值鞅Hardy-Lorentz空间的共轭
相关关键词
实验课
教学反思
学习兴趣
概率
学生
激发
从激发学生的学习兴趣出发——新课改下的《概率》实验课的教学反思
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部