阅读生成的目标在于生长和构建出对文本应有价值的认识,而选择性生成则是片面的、有缺陷的甚至是错误的阅读认知及能力.要防止选择性生成,关键是在高度自主的范围内,给阅读生成划定一个界.对阅读生成的全程来说,这个界就是两点一线,即阅读生成的起点、主线和终点：起点,立足于学情;主线,贴紧文本;终点,以生成目标为定点.
教学月刊：中学版（语文教学）
2018年5期
