混合式教育教学改革中成人高校教师教学能力培养策略研究——以北京市朝阳区职工大学为例

文章分析了成人高校教师在混合式教学改革中存在的教学能力问题，并基于TPACK理论分析了混合式教学改革条件下教师的教学能力。它包括四个方面的能力：在线学习平台的操作及使用，数字化教学资源建设及运用，混合式课程教学设计，混合式教学课程与技术融合。在此基础上探讨了成人高校教师在混合式教学改革中的培养策略。