运用信息技术工具完善《道德与法制》课程评价

课程标准“评价建议”中强调:评价是教学活动的重要一环,评价是促进儿童发展,尤其是思想品德健康发展的重要手段。《道德与法制》学科倡导多元、开放、整体的评价观。那么,将信息技术引入《道德与法治》课堂教学中,不仅是新课程改革的要求,而且也是时代不断发展和进步的需要,如何充分利用信息技术工具,完善《道德与法制》的课程评价,本人进行了有益的探索和尝试。