社会科课程在教学改进中不断前行

1988年,浙江省启动初中社会学科综合课程改革。30年来,浙江省初中社会科教学经历了从'分科教学'向'综合教学'、从'以教为主'向'学为中心'、从'教教科书'向'依标施教'的转变,解决了社会科教学的关键问题,学生的社会学科素养与能力得到明显提升。