珍视学生在自主学习中的阅读体验

《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。”阅读首先是一种体验，阅读能力的提高有赖于阅读体验的积累，阅读教学必须珍视学生的阅读体验过程。然而，在实施新课程过程中，以教材、课文为中心的观念依然在主导着阅读教学，不少教师往往不顾学生的