2001年,教育部新出台了《义务教育音乐课程标准》,它与原中小学音乐教学大纲相比,明显降低了学习乐理、认谱和技能的难度,而注重了对学生的人文精神培养。这无疑是件大喜事.是音乐人文属性的回归。
安徽教育科研(内刊)
2002年5期