航空模型

(整期优先)网络出版时间:2018-01-11
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航空模型

韩静静

——橡筋动力飞机

韩静静山东省潍坊市实验学校261000

【课程介绍】

本课程是在《示范性综合实践基地实践活动指南》中坚持教育教学与生产劳动和社会实践相结合,坚持教育性、科学性、实践性、安全性和公益性相统一的原则下,设计和开发实施的。航空模型包含自由飞类、线操纵类和无线电遥控三大类,我们本节课选取的是适合中小学开展活动的橡筋动力飞机,属于自由飞类。

【课程目标】

1.知识与技能:(1)了解航空模型基础知识;(2)知道飞机的基本组成部分及功能;(3)领会飞机的飞行原理——伯努利定律;(4)锻炼学生动手制作、动手实践的能力。

2.过程与方法:(1)通过小组合作,培养学生团队意识;(2)通过试飞调试,领会橡筋动力飞机的放飞技巧及调试方法,学会探究式研究问题的意识。

3.情感态度与价值观:培养学生对科学知识及动手制作的兴趣,提高探究意识,激发学生对航天事业的热爱。

【课程重、难点】

1.重点:自主学习橡筋动力飞机的制作过程;飞行原理——伯努利定律的探究和领会。

2.难点:橡筋动力飞机的放飞和调试。

【学情分析】

初中二年级的学生好奇心强,喜欢探索新事物,有一定的知识基础和动手操作能力。航模活动能向充满求知欲望的青少年提供把美好想象转化成现实的实践机会,同时又在实践过程中探究科学知识和原理,使理论与实践相结合。

【课程实施】

一、情景导入

首先多媒体展示飞机发展史,然后让学生参观教室里的各类飞机模型和航空模型基础知识展板。可以欣赏、可以轻轻的触摸,同时思考两个问题:你都看到了哪些飞机?一架飞机有哪几部分组成?

生:我们看到了歼-10、歼-11、武直10、空军一号、苏-27……

生:一架飞机一般包括机身、机翼、尾翼、动力装置、起落装置五个部分。

师:同学们观察的非常仔细,大家知道飞机是怎么飞起来的吗?

生:不知道(摇头)。

师:我们可以亲手制作一架飞机,通过放飞、调试来研究一下飞行的奥秘,大家觉得怎么样?

生:好!

师:如果让你做一架飞机,你要考虑哪些问题?

生:用的材料要轻而且要结实;做的飞机要既对称又美观;怎么保持稳定性?怎样让飞机飞的时间更长一点……

师:非常好,同学们考虑的很周到,也许我们在制作过程中还会出现其他问题。今天我们要做的是一架橡筋动力飞机(展示模型)。机翼和尾翼材料是EPS泡沫,机身用木条,这是一款全国青少年航模比赛的指定机型。我们课前已经划分好了小组,请组长领取材料,两人一套。

二、合作实践

1.对照导学案清点并认识配件:机身木条、机翼、翼台、水平尾翼、垂直尾翼、尾翼翼座、定型片、双面胶贴、橡筋、橡筋圈、尾勾、螺旋桨。教师对于学生容易混淆的配件适当提问,检验自学效果的同时强化记忆。

2.教师强调飞机外观标准:横平竖直,左右对称、无扭曲!请大家以科学严谨的态度对待每个细节的处理。

3.制作过程以学生自主、合作学习为主,教师指导为辅。学生可借助导学案上的制作流程图和注意事项等文字材料进行学习,也可对照循环播放的微课视频进行学习,制作时间在35分钟左右。

三、展示交流

1.模型自检,调整重心;

2.小组之间互检,保证飞机外观不存在问题;

3.引导学生对照自己的作品,说出飞机的基本部件和功能,为室外放飞、调试做准备。

四、问题探究(放飞调试)

1.对室外放飞要求进行讲解。微课播放放飞动作要领,教师强调安全注意事项。

2.室外小动力试飞。将螺旋桨按顺时针绕100圈左右,右手持机,左手扶桨,迎风右倾45度左右轻轻推出。填写室外放飞记录单,及时发现问题、研究问题、解决问题,随时做好记录。螺旋桨的旋转方向、飞机出手的角度、力度,迎风还是逆风都会影响飞机的飞行,让孩子们在调试过程中感悟放飞技巧和调试方法,领会飞机起飞和飞行的奥秘,探究飞机是如何飞起来的。

3.进行班级飞行时间竞技赛。飞行姿态正常后,绕橡筋250-300圈,进行三轮比赛,选出飞行时间最长的前6组作为优胜者,并颁发飞行勋章。竞技赛既是一种激励手段,也是对学生探究结果的一种量化。

五、活动总结

师:同学们,大家在放飞过程中遇到了哪些问题?你是怎么解决的?哪位同学愿意与大家分享一下?

生A:我们的飞机总是一飞就扎地,我们分析是机头太重了,于是尝试把翼台往后移了一厘米,问题就解决了;

生B:我们的飞机放飞之后不往前飞,用力掷出也不行,后来才发现原来螺旋桨的旋转方向转反了,应该顺时针上动力,释放的时候才是向前的拉力;

生C:我们的飞机总是朝向左边转圈,我们把垂直尾翼上的方向舵向右调整了一下,效果挺明显……

师:大家说的都非常好,都是实践中总结出的真知。老师来帮大家汇总一下。(多媒体课件展示可能会出现的各类飞行问题,可能原因及解决方法)

教师引导学生思考:为什么我们要把机翼做成凹凸型?其他形状可以吗?以此引出飞行原理--伯努利定律:在水流或者气流中,如果流速慢压力就大,如果流速快压力就小。

并通过升力演示仪和向两张白纸中间吹气的实验进一步加深学生理解升力来源于机翼上下压力差。多媒体展示飞机起飞受力分析,飞机是如何飞起来的问题得到解决。

伯努利定律在生活中有很多应用,比如赛车设计成流线型,喷雾器、汽油发动机的汽化器、球类比赛中的旋转球、船吸现象等,引导学生思考伯努利定律在生活中应用的例子。

六、课堂评价

采用自评、互评和师评相结合的评价方式。优秀等级为A,良好等级为B,一般等级为C。

七、拓展提升

课后请收集相关资料,了解我国目前航空航天事业发展水平和现状;思考并验证如果飞机的机身长短、翼展、机翼形状、展弦比、翼型等方面发生变化,对飞机的飞行会产生怎样的影响?