校企合作模式的思考和探索

梁明前

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）07-120-01

校企合作教学模式，将生产与教育相结合，有利于充分发挥社会教育资源的效益，缩短中职教育与生产实际的距离，实现学习、实习、就业的零距离对接。同时校企合作教学模式明确了职业教育的方向，使企业在转型的重要时期具备了人才资源。目前校企合作的主要模式有深度订单培养模式、定向培养模式、双重功能车间模式、“校中厂”模式、项目带动模式以及指导培养模式等。

校企合作教学模式开展过程中，企业为学校解决教育资源、师资力量不足以及学生就业问题，学校为企业提供人才输出、技术研究等问题，逐步实现了“双赢”的校企合作局面。以汽车运用与维修专业为例，进行校企合作有一些好处。

一、有助于学生职业技能培养，强化职业意识，拓宽就业路子

一名普通的汽车修理工需要一年左右的理论基础学习，然后加上三年左右的实验基础，才能胜任一般的汽修工作，因此实操训练是汽车运用与维修教学的重点。校企合作教学模式让学生有更多的实践机会，便于学生将课本中的理论知识与实践相互融合，实现了技能与岗位的零距离接触，不仅可以提升学生学习的兴趣，而且可增强学生参与的主动性，使学生能很快掌握汽车运用与维修工艺和基本操作技能，让学生在日后的就业中占据竞争优势。同时校企合作的教学过程，学生可以充分体验企业文化，了解企业岗位对能力的要求，有助于培养学生的职业素养，树立正确的职业观念。而企业也可以在培养过程中对学生进行综合考察，表现优秀者可录用成为正式员工，从而为学生的就业拓宽路子。

二、强化教师队伍建设，提升师资整体素质

通过校企合作，学校的教师可以接触企业先进的培训理念与方式，掌握最先进的汽车技术，可以参与解决具体实际问题，提高教师的实践经验，有助于创建“双师型”教学队伍。同时可以借助汽车企业培训平台，安排教师接受先进理念、方法、技术和课程研讨、升级认证等多项培训，提高教师的教学教研能力。在对教师教学评价中可引入合作企业、经销商等多元评价模式，总结培训教师的优势及不足，提高教师队伍整体实力。因此，校企合作教学模式有助于提升师资团队整体素质及教学水平，并将学校的汽车教育与汽车市场实现真正意义上的无缝链接，推进当地职业教育的发展。

三、扩展实训基地，构建特色人才培养模式

实训课程是中职汽车维修教育的重要课程形式，实训场地、实训设备、项目合作等是实训课程的关键。校企合作模式有助于中职学校实训课程的实施，企业可以为学校提供必要的实训新设备以及一流的教学设备，为实施理实一体化教学创设教学环境，切实提高教学效果。其次在人才培养方案上，企业可在确定市场需求、知识技能结构、课程设置等方面为学校提供意见，学校和企业可共同商讨培训课程和教材，及时调整教学内容，促进教学改革，有助于培养更加优秀、符合企业要求等高素质技能型人才。

四、增加企业优秀人才储备

现代汽车行业发展日新月异，汽车企业对专业性人才的需求也越来也多。受限于一些学校的培养模式，企业难以招聘到合适的人才。而通过校企合作可使中职学生在实习前初步具备定岗实习的能力，合作企业可优先挑选、录用表现出色的学生，降低企业招工、用人的成本和风险。同时汽车企业可通过与中职学校合作，聘请汽车维修专业教师对企业员工进行专业基础理论知识培训，提高员工专业素质，有助于企业进一步发展和生存。

校企合作是当前职业院校与企业双方合作，共同培养专业技能人才的一种教育模式，真正意义上校企合作的实现，能够充分发挥职业院校和企业在专业技能人才培养上的各自优势，达到1+1>2的效果。然而，由于各自需求不同，目前的校企合作还处于浅层次，没有达到深度合作，更没有形成校企双赢的局面。主要存在的问题：

一是保障机制还不健全，企业深度参与积极性不高，校企合作需要政府、企业、学校等多家单位共同参与，长期以来，校企合作是一头热，学校有积极性而且非常希望企业积极参与进来，但是企业参与的积极性不高，学校受办学经费、场所、资源等影响，不能很好投入到校企合作中，而企业的目的性是不一样，在深度参与上积极性不高，投入也少。

二是合作内容有局限性，1、受学校开设专业影响；2、受企业用工岗位影响；3受校企双方在资金、设备投入影响；4、受开设专业技能培养时间、地域、方式的影响；5、企业和学校在学生培养上认识差异的影响，即企业要的是短平快，而学校受教育模式的限制，按学制三年才能安置学生实习就业。

三是交流平台少，学校和企业之外没有第三方机构对校企合作进行牵线搭桥，有的学校只是通过劳务公司了解企业需求，而企业和学校之间的信息沟通渠道不多，往往是学校在找企业，而企业又将一些用工业务外包给劳务公司，在学校和企业之间信息不对称，合作上更是达不到深层次。

我校也在积极进行校企合作模式的探索，目前合作效果较好的是与三江汽修合作，前厂后校的模式，学生实习、实训加就业一体化，部分学生已经成长为企业的骨干。

2018年福泉市中等职业学校在原有校企合作的基础上正在探索新的校企合作模式，如：一是学校与上汽通用汽车销售有限公司网络发展&管理部合作的项目AYEC（上汽通用汽车青年教育课程推广项目），这是一个新的合作模式，师资的培训、学生的培养已经开展起来了，但是设备和资金投入等还需要得到各方面的支持，企业已经投入两辆别克轿车和师资的培训；但学校由于在资金和建设上还有缺口。二是学校与环鸿电子(昆山)有限公司开展校企合作（主要汽车电子方向），企业方将在教学设备、师资、学生奖学金方面给予投入，共同培养的学生作为企业的各管理岗位重点培养对象，学生的实习、就业、升学和待遇都有保障。三是学校酒店实训楼，现已经与且兰国际酒店达成合作意向，企业已于2018年12月进驻装修，装修完成后可形成良好的校企合作模式，达到产教结合、产学结合、实习实训就业一体。