规范化健康教育在神经内科护理中的应用探究

姜灿

摘要：目的：对规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果进行探究。方法：选取2015年6月～2016年6月在本院进行治疗的神经内科的200例患者，将其随机分为观察组和对照组，每组各100例患者。使用传统护理方式对对照组患者实施护理措施；除了采用传统的护理方式外，对观察组的患者加以常规的规范化健康教育。对出院后的患者进行6个月的随访，对观察组和对照组患者的护理效果满意度和护理后的生活质量进行比较。结果：观察组患者对护理效果的满意度和护理后的生活质量明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在神经内科患者的护理中对其进行规范化的健康教育，二者结合能明显提高患者对护理效果的满意度和护理后的生活质量，降低护理后并发症的发病率，值得神经内科在临床的护理上广泛应用。

关键词：神经内科；护理；规范化健康教育；应用

随着社会进步，人们的生活水平也在不断提高，神经内科疾病的发病率也在逐年上升。神经内科的疾病发病部位广泛，病情较复杂，治疗较为困难，病人的痛苦也较大，严重影响患者的身心健康，并对其家庭造成负担，因此，对其的治疗和护理引起了医学界的关注。通过进行规范化健康教育，可以使患者了解关于其疾病的有关知识，对自身的疾病及身体状况有一定的认识，让其积极自觉地配合护理人员或家人进行各项恢复活动，对其疾病的恢复和并发症的减少意义重大。本研究对规范化健康教育在神经内科护理中的应用价值进行了探究，内容如下：

1.一般资料

1.1临床资料选取2015年6月～2016年6月来本院神经内科进行治疗的200名患者，将其随机分成观察组和对照组两组，每组各100例，其中观察组男性54例，女性43例，年龄36～75岁，平均年龄（63.5±2.1）岁；对照组男性55例，女性48例，年龄35～76岁，平均年龄（64.2±2.2）岁。患者中有70例脑梗死、83例脑出血、47例蛛网膜下腔出血。两组患者的年龄、性别、症状等方面相比较无统计学意义（P＞0.05），因此两组患者的数据具有可比性。

1.2方法将200例患者随机分为观察组和对照组，每组100人。对于对照组的患者，使用传统的护理方式对其进行护理；观察组的患者在用传统护理方式进行护理的同时，对其进行规范化健康教育。对所有的护理人员进行培训，使其熟练掌握所需的健康教育知识及所使用的护理方法的操作。将所有护理人员为成两组，每组的护理组长选择经验丰富的护师担任，资质较浅的护理人员则负责向患者宣传护理的健康教育知识，并监督患者按要求进行护理活动。组长应带领本组护理人员每天按时查房，对患者的护理进行指导和监督，并不断向患者巩固健康教育知识，确保每一位患者了解相关知识，并能按要求配合护理人员的工作。健康教育的内容包括以下几个方面：（1）正确的教育态度：护理人员在对患者进行健康教育时，应态度缓和、亲切，对患者提出的疑问耐心解答，尽量将健康教育的知识简洁明了地传达给患者，切勿产生急躁的情绪。对患者进行肢体功能恢复训练的时候，将训练内容的操作要点教与患者及其家人，让患者自主进行，以增加训练次数，加快恢复的速度。整个过程中护理人员应秉承服务患者的护理理念，对患者进行全方面的护理。（2）对患者的身体状况进行正确的评估：护理人员应在患者入院后及时做好患者基本信息的记录，基本信息包括患者的饮食情况，有无饮食偏嗜，患者病史等。对患者进行肌张力、机体各种体征等进行检查，及时记录。（3）病情知识的教育：将患者的病情、治疗护理方式及效果、预后情况、药物可能出现的副作用等临床注意事项告知患者及其家属。并对患者及其家属讲明护理过程中的饮食禁忌等生活注意事项。（4）出院后的患者自我恢复知识指导：患者出院时，应对其进行相应护理知识的指导，让患者养成良好的饮食习惯和作息规律，适当进行相应的功能恢复训练，可以加快患者的恢复，使患者的预后较好，预后效果较理想，生活质量提高。

1.3数据分析采用SPSS17.0版本的统计分析软件对得到的数据进行统计和分析，数据资料的表示方式为均数±标准差（x±s），数据的比较采用t检验，数据资料采用x2检验，若P<0.05为数据差异具有统计学意义。

2.结果

2.1护理后生活质量的评分。观察组护理后的生活质量的评分，除了物质生活状态的评分与对照组相比差异不大，其他方面均优于对照组，数据具有统计学意义（P＜0.05）详见表一。

注：与对照组相比，*P＜0.05。

3.讨论

随着医学的进步，不仅医疗水平有了明显的提高，患者对治疗的要求也逐步增多，患者在治疗的同时，更注重疾病的预防与自我的保健。医护人员也从以前的被动性执行护理工作转变为如今的主动护理，这样就使得护理人员需要不停地学习以适应要求不断提升的护理工作。对患者作出正确有效的评估，以给予其有效快速的治疗护理，可以使患者乐观地面对疾病，积极配合医护人员的治疗和护理，从而更快地恢复。通过本研究，我们发现，对神经内科的患者进行健康教育，可以取得更加良好的恢复效果，值得临床应用。

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