中学排球运动开展及文化推广研究

刘玉鑫

摘要：本文以中学排球运动开展级文化推广为研究对象，采用了数据统计法、文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法以及访谈法等研究方法进行了研究，得出以下结论：中学开设排球运动开展在各方面存在一定的问题；另外对排球文化的推广途径和内容相对狭隘，排球文化的推广平台仅仅在学校体育运动宣传中占极少的位置，宣传手段有宣传班会介绍和学校黑板报宣传等途径。而在教学中，教师的教学重点放在了对具体动作的教学上，对排球文化的介绍很少，且教师自身对排球文化的理解也并不够透彻和全面，排球文化推广没有得到重视。

关键字：中学排球；开展；文化推广；研究

前言

中学生处于15-19岁的年龄段，身体发育较快，学习能力强，体育爱好增多，是学校排球运动的最佳时期。高中阶段是我国中学生学习压力最大的阶段，学习科目多、竞争激烈，为了高考学习时间倍增。从而缺乏体育锻炼、导致身体发育缓慢，影响身体健康，间接影响心里健康，试对文化课的学习达不到全身心的投入。而增加体育锻炼是最好的解决办法。相对也足球、篮球等学生们较喜爱的体育活动，排球在不缺乏激烈的程度上，减少身体接触，降低对抗性。运动起来更安全，不易受伤，更加适合中学生参与。排球运动不仅能强身健体，初进中学生身心全面发展，而且能培养中学生集体意识、增强团队合作和公平竞赛精神。

2研究的主要内容

2.1排球的发展概述

排球运动开始于1895年，在美国马萨诸洲霍利约克成，一名叫威廉·G·摩根的天主教工作人员根据篮球运动创作出来的新体育运动。由于地理位置因素，首先传入美洲加南大、古巴、墨西哥等国家，后传入亚洲、欧洲等地区。1900年开始亚洲开始传入排球运动，经过12人制、9人制，最后发展为6人制。排球作为世界三大球类体育运动，娱乐性和竞技性强，受到全世界人民的喜欢，在1964年正式进入奥运会。而传入我国的时间是在1905年，经过缓慢的发展后，在70、80年代得到快速的发展，在80年代，由“铁榔头”郎平领衔的中国女排短得5连贯的佳绩，让中国女排在世界排坛占据世界第一的位置。

2.2中学排球运动开展现状分析

经过分析调查统计数据了解到，当前中学开设排球课的学校较多，但大多局限于个别年级，场地器械更新较慢，使用率不高，总体投入需要加强；教师以中年和青年教师为主，排球教师年龄结构和执教年限结构非常合理，研究生以上学历较少、专业教师较少、培训时间较短、培训学生较少；地区体育局领导和学校领导对排球课重视程度不高，排球运动在学校开展较少，竞赛活动组织较少；学生对排球运动的了解程度不高，但在教师的培养下，学习态度端正、正较好的掌握教师给予的排球知识；教师的执教水平、技能水平、知识水平等有待提高，学生技战术学校效果不高，大部分学生不能熟练的掌握排球规则和技战术；排球课外活动开展不广泛，学生参加排球活动的兴趣不高，大多数不能经常参加排球活动。

2.3中学排球运动文化推广现状分析

根据访谈得知，当前中学对排球文化的推广途径和内容相对狭隘，排球文化的推广平台仅仅在学校体育运动宣传中占极少的位置，宣传手段有宣传班会介绍和学校黑板报宣传等途径。而在教学中，教师的教学重点放在了对具体动作的教学上，对排球文化的介绍很少，且教师自身对排球文化的理解也并不够透彻和全面，排球文化推广没有得到重视。

2.4影响中学排球运动开展以及文化推广的因素分析

2.4.1社会发展因素

目前，中国的体育产业迅速发展，导致体育运动项目培训市场的发展日益壮大。排球运动项目是球类体育运动项目的一个重要组成部分，它以其独特的风格，高雅的身体姿态以及其相对较的低对抗性和培养中学生集体意识、增强团队合作和公平竞赛精神等优势影响下，促进排球运动在中学的开展以及排球文化推广是极其有必要的。

2.4.2学校自身因素

学校是影响中学排球运动开展以及排球文化推广的最直接因素，学校对排球运动以及排球文化推广的重视程度对于排球的开展与今后的发展均具有决定性的影响。在调查的过程中了解到，当前大部分中学对于排球的开展以及排球文化的推广是比较重视的，但是在开展过程中因为缺乏正确的引导与规范，导致排球在开展过程中出现课程开展不足、师资力量薄弱、排球文化推广效果不佳等问题，在一定程度上影响了排球运动在中学的进一步开展以及排球文化的进一步推广和宣传。

2.4.3教师因素

教师是排球课程开展过程中的主要引导者，在中学生学习排球技术动作以及排球文化的过程中扮演着重要的角色，因此教师对于排球的开展以及排球文化推广具有重要的影响。在调查过程中了解到，当前大部分中学学校在开展排球的过程中，师资力量相对比较薄弱，男教师相对比较少、部分教师的教学经验不足、对排球文化了解不够深入等问题均在一定程度上对排球的开展以及排球文化推广造成了负面影响。

2.5进一步加强中学排球运动开展以及文化推广的对策分析

2.5.1提高学校领导的重视度

当前中学排球课学校较多，但大多局限于个别年级，地区体育局领导和中学领导对排球课重视程度不高，排球运动在学校开展竞赛活动组织较少。因此，学校领导应积极相应国家开展体育运动的政策，提高对排球运动的关注，认真落实到每个体育教师。

4结语

综合上述研究可知，当前中学学校对排球运动开展以及排球文化推广等方面存在诸多问题，学校领导以及教师的重视程度不够，排球文化推广途径以及推广范围狭窄，并不能起到真正的推广排球文化的效果，因此需要学校进一步从多方面入手加以调整和改进，进一步推动中学排球运动的开展以及文化的推广。

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作者简介：刘玉鑫男汉族1990年7月无硕士研究生天津外国语大学附属滨海外国语学校。