如何引导学生掌握学习英语最佳方法

邹纯海

【摘要】在英语教学中，学生的学习方法各有所不同，不同的学习方法就会产生不同的学习效果。中学英语教学中要注重培养学生的创新能力，采用多种教学方法，激发学生兴趣，引导学生掌握最佳方法。

【关键词】引导；学生；掌握；学习英语；方法

【中图分类号】G526.40【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2012）07-0057-01

当代学生，他们的学习方法各有所不同，不同的学习方法就会产生不同的学习效果。新课程要求每个教师关注每个学生的情感，培育学生综合运用英语语言的能力。教师在对课堂教学进行改革、创新的同时，还要激励学生自主学习、创新意识，教给学生最佳的学习方法，培养学生运用英语语言的能力，激发学生学习英语的兴趣。

一、以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育

从基础教育抓起，注重培养学生自主学习，独立思考，积极进取，勇于探索科学文化知识，教师在教学中要引导学生由自主学习向他人学习转变，学生学习英语要做到理论联系实际。进一步引导学生转入竞争性学习和合作性学习。因为竞争性学习与合作性学习是相互依赖，不可分割的，并且又是寻求合作互助，争取共赢的学习方式，只有这样，学生才会把课堂上学到的英语文化知识应用到现实中去，学生学习才有动力，才能达到共同学习、共同奋斗的目标。

二、注意培养学生积极参加社会实践，把自己所学到的知识运用到社会中去

教学中学生从书本中学到了知识，这些知识只是前人把有用的文化知识承传下来，学生要真正掌握书本知识，就必须到社会中去检验、运用。那么，教师可以为学生创造英语语言环境，引导学生运用自己学到的英语到旅游景区、公园等地方跟地道的外国人交谈。可以谈谈工作、生活、文化、风土人情等背景或者学生也可以在校内校外运用英语进行交流，以提高他们的交际能力，给学生营造一个说英语的语言环境。教师还要经常组织学生开展有关英语文化背景的各项活动。例如：每月举行一次英语演讲比赛，每两周进行一次英语会话比赛，选出第一、第二、第三名，并给予物质奖励。还要鼓励成绩较差的学生充分展示自己的特长，以表扬为主，让他们看到他们的进步，激励他们在学习中大胆创新，勇于探索。

三、开展丰富多彩的课外活动，课后引导学生用英语交际，交流思想

复习当天所学的知识，让三五成群的学生到校英语角进行会话，可以谈谈天气、购物、旅游或作自我介绍，从而提高学生的英语交际能力。组织学生多听、多看有关英语知识背景的录像和录音，通过视听，学生应该简述故事内容，说出故事发生的时间、地点、人物、事件。从而提高学生的英语听说水平。让学生多听、多唱英语歌曲，激发学生对英语的爱好和兴趣。因为歌曲可以调节人的情绪、令人兴奋，中学英语教材已把英语歌曲编入，这些歌曲贴近课文、贴近生活、旋律优美、节奏欢快，很适合中学生的年龄、情绪。如果在课外活动，学生经常到操场或到阴凉的地方唱歌，跟随节拍跳舞，不但可以创造和谐、愉快的氛围，有利于巩固已学的知识，而且能够激发学生学习英语的兴趣，还可以让学生听广播、电视播放的英语歌曲，以陶冶他们的情操和心灵，使他们感觉到学习英语的无比乐趣。

四、开展英语游戏活动，提高学生对学习英语的兴趣

例如：表示8个方位（east,west,south,southwest,southeast,north,northwest,northeast）,学生可以做这样一个游戏，把八个方位名词写在八张卡片上，全班分为几个小组，教师随意举起某一张卡片，让每组的一名代表识读单词，然后说出单词的中文意思，读音和意思完全正确的，教师和同学们说Right,错误的说Wrong.最后看哪个小组得Right最多为获胜，并给红旗作奖励。这种游戏使课堂中充满乐趣，学中有乐。易记单词，加深记忆。

五、猜英语谜语，开发学生的智力

教师利用描述事物的形状、颜色、特征及用法，编写一些简单的单词以及常见的事物谜语，让学生进行猜测。例如：1.Whathasaroundfaceandthreehands,butnolegs?2.Amachineworksonafarm.Itdoesthefarmworkfasterandbet-terthananimals.What,sit?让学生抄写下来猜一猜。通过类似的活动，可以培养学生独立思考能力，开发学生的智力。

六、开设Englishcorner，为学生创造英语语言交际的环境

定时开Englishcorner，地点设在校内，运用英语会话、口语回答等形式。会话内容必须与学生所学过的课文有联系。把活动的实况录下来，然后学生一有时间就可以欣赏到自己的表演，由此他们对学习英语就会更感兴趣。无论是在校内还是校外，都鼓励学生尽可能用英语交际、交流思想，提高学生的英语交际水平。

七、课后复习

学生学习最佳的方法是课后有效地复习与归纳，学生学习的成功经验总结如下：善于归纳，每天小结，及时复习。善于利用直观方法复习每天所学的英语基础知识。在日常生活中，学生以眼前实物复习所学的英语单词。例如：他们在散步时看到树、山、河流等实物，就会联想到所学的生词tree，hill，water，river，他们通过实况进行英语会话，表达自己的感情。当他们来到河边，看到一群小孩正在游泳时，他们尽量运用英语谈论这个话题，例如：Whatareyoudoing?Iamwalking.Aretheyswimming?Yes，theyare.Dotheyswimthereeveryday?No，theydon,t.Canyouswim?Yes，Ican./No，Ican,t.做到学以致用的目的。

八、定期举办EnglishParty

讲英语的西方国家都欢度一年一度ChristmasDay，在这一盛大的节日，我们可以定于12月25日晚举办ChristmasEnglishPar-ty。晚会前，让学生编排好英语节目，要求主持人用英语报幕，所有的节目都用英语表演。节目的表演形式丰富多彩，如：表演英语戏剧、英语会话、英语歌曲伴舞等。晚会上学生各显神通，让学生感觉到说英语和学英语都是一种乐趣。举办晚会不但能激发学生的兴趣，陶冶学生的情操，而且也是对全体学生运用英语能力的检查，为学好英语创造良好的条件。

总之，在中学英语教学中要注重培养学生的创新能力，教师很好地引导学生，转变学习方法，才能获得更好的成绩。学生掌握良好学习方法事关重要的，教师对此必须十分重视。