浅谈中职美术社团活动如何促进学生品德发展

许荣仙耿双伟

美术社团是美术教育的重要组成部分，是该专业课堂教学的补充和延伸，是对学生进行美育的重要途径。中等职业学校美术社团是由特定年龄、相同美术爱好的群体组成的团体,是学校文化的重要载体。它是根据学生的需要、兴趣特长和未来的长远发展需求,由学生自发组织并自主运作的团体。经长期的观察发现，学生通过参加美术社团活动对其思想品德有着显著的促进作用。然而，受当前中职学校美术社团发展现状和运作方式的局限，对学生的品德发展很难再发挥作用。鉴于以上情况，本文以中等职业学校美术社团为主要研究对象,广泛收集整理美术社团的相关资料,通过调查问卷、个案研究等方式方法分析研究当前学校美术社团的发展状况,并对照比较学校美术教育,探索两者的共通性与有效的结合途径。

通过美术社团活动,促进中等职业学校学生的品德发展是本论文提出的主要观点。

一、学生社团的特点

学生社团是以共同的观念、兴趣、爱好、追求目标为基础而自发组成的自愿参加活动的学生组织。社团有群体目标的整合性，大家都能为共同的社团目标而努力。学生社团具有普遍的群众性，表现为数量多，成员来源广，社团辐射面广。

二、当前美术社团活动存在的问题和不足

1.近年来，很多地区和学校都开展了美术社团活动，而且活动的内容也特别丰富

但是在大力开展美术社团活动的同时，很多地区和学校只注重表面的繁华，并没有深入地考虑某个美术社团活动的开展是否能给学生带来实质性的帮助，甚至有些美术社团活动的指导老师都没有仔细考虑本学校和地区是否有这方面的特殊人才，是否能提供相应的硬件设备等等，从而使原本完美的社团活动计划变得只能成为纸上谈兵。

2.对于我们现今搞的很多美术社团活动在很大程度上流于表面的形式，有些社团活动其出发点是好的，但是在开发的过程中，并没有考虑到学生的感受和兴趣爱好，这样的情况比比皆是

美术社团活动在开展的过程中首先应该审视一下本社团所开展的课程是否符合学生的兴趣爱好，是否能拓展学生的视野，是否能促进学生的审美价值取向。其次，对于我们现今的社团活动，在审视价值的同时，更应该斟酌其开展的立足点，作为本土文化资源的开发，更能贴近学生的日常生活，从而达到更好地挖掘学生的创造力和组织能力，以便能更好地突出学生在社团活动中的主体地位。所以美术社团的开展不但要审视自我，更应该立足本土资源的开发和运用。

3.如今的学生在自我身心的健全过程中，需要多方面的滋养

记得早在刚刚踏入工作岗位的时候，我们的美术兴趣小组常常以培养那些具备美术特长的学生或者具有一定艺术天赋的学生为前提的，而如今在学生的成长过程中，心理的成长和身体的成长一样重要，而且随着时代的进步，人与人之间的竞争越来越激烈，学生身心的发展越来越受到关注。而对于美术社团活动而言，美术社团活动是学校实施美育的重要途径之一，其最终目的就是在通过学生的自主活动中进行审美教育，使学生不但能在知识与技能这个层面上得到飞速的提高，更能使学生在自我身心的发展中得到实现。

三、美术社团发挥作用的途径与方法

1.中职美术教师的专业指导

学生社团属于学生自我管理、自我教育的团体，但并不意味着学生社团就不需要学校有关部门和老师的指导，恰恰相反，为了保证学生社团能顺利运转，学校必须加强管理，并加强对社团的指导。

2.积极发挥美术社团学生骨干的作用

发挥学生骨干的示范、带头作用是完善社团活动的有效途径之一。学生社团干部是社团的骨干力量，一般来说，他们都有较高的工作热情、较强的组织管理能力和号召力，在社团成员中享有较高的威信，一个社团活动开展得好不好，在很大程度上取决于社团干部的表现。

3.加强与外界的沟通交流，组织美术社团活动研讨

通过社团活动开展有组织的研讨交流，是学校德育工作深化的必要途径。通过一些重要文件精神的热门话题，组织如畅谈会，邀请文化、企业各个层次的成功人士做精彩报告或面对面交流谈心，以浅出的形式深入挖掘思想内涵，提高社团活动品位，达到思想交流。倡导校园精神和主流文化，形成符合校园精神的独特社团文化。

总之，学生自身的品德发展是一个较为漫长的过程，而学生社团的建设是素质教育这个系统工程中的重要环节，职业学校学生工作者应给予足够的重视，不断地给予支持，加强教育引导，确保良性发展。在美术社团活动不断规范化、制度化、严细化的同时，使学生能在美术学习锻炼的同时，心灵得到净化，品德得到提高。同时作为一名美术教师，更要在美术教育的道路上不断地充实自我，不断探索创新，通过美术的特有魅力和社团的引领作用，对学生的美术素养提升与思想品德发展起到巨大的促进作用。

本文系山东省职业教育与成人教育科研规划课题《中职学校社团活动促进学生品德发展研究》阶段性研究成果。