高考英语应考指导

王菊利

一、高考英语试题的主要特点

想在高考中取得好成绩，总复习确有成效，但还必须对高考试题的主要特点有一个清楚的了解。

1.试题的基本难度不变

英语试题在题型、难度、测试范围及区分度上都将与近几年一致，因为无论全国试题或地方自命试题都是按考试大纲命制的。随着新教材的使用和新课标的执行，高考英语肯定会有变化，但基本的考点、题型不会有大的变化。

2.重视实际使用英语能力的考核

现在的高考主要考查语言运用，即在实际生活中听说读写的能力。换句话说，如果你的听力好，阅读强，写作也不错，那在英语高考中就能拿一个高分。如果你只知道一些语法知识的细枝末节，听、读、写都没怎么练，那你在高考中肯定是英雄无用武之地，分数上不去。

3.突出语篇的作用，在活的情景中考查

所谓突出语篇的作用，即通过语篇考查听、读、写的能力，而不是孤立的、无上下文的单句式的考查。

4.考英语还要考思维能力和综合文化素质

英语卷不仅仅在考英语，几乎每一个试题都渗透着对观察、分析、记忆、想象、推理、判断和综合能力的测试，以及对学生全面文化素质的考查。试卷中主要试题都是在对话和短文中进行考核的，都有具体的语境，都需要分析、推测和概括。所以，只会死背句型不善推理判断，记忆不准确，知识面又窄，这样的学生在高考面前就会显得力不从心。

5．阅读理解能力是重点检查的能力

高考对英语听说读写诸项能力的测试并非均衡对待，而是按照教学大纲的要求，突出对阅读能力的测试。这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大（40分），还表现在阅读能力是决定听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型答题效果的最基本的能力。此外，阅读是目前中国人学习英语的主要方式，又是获取较综合、较复杂、较深刻信息的手段，突出考察阅读能力是完全正确的。

6．强调基础知识和基本技能的掌握

高考作为一种选拔性的考试，虽然有难题，但主要考的仍是基础知识和基本技能。基础的东西掌握好了，才可能把试卷中的中低档题做对，也才有可能攻克由诸项基础知识综合而成的难题。高考成绩的高低，主要取决于基础知识和基本技能的掌握。那种在总复习中一味追求难题、怪题，而忽视基础知识的落实与基本技能训练的做法，是与高考命题主导思想背道而弛的。

二、高考英语总复习的几点建议

1.学会自主学习

所谓自主学习，就是学生具有学好英语的欲望，在老师的指导下能自己确定目标，自己安排进程，自己设计活动，自己寻找材料，自己监督自己，自己总结经验。课上课下听老师的话是对的，但要有主动性，做学习的主人。

坚持实践第一，以使用英语为主。简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的，但决不能用太多的时间去钻研语法规则。应该把大部分时间用在阅读、写作和听力练习上，即应用语言上，尤其要加大和突出阅读的训练。使用英语的能力是在使用英语的实践中产生和提高的，并不是靠老师讲会的。Englishisbestlearntwhenalwaysusedinmeaningfulcommunication.学习英语要坚持模仿为主，理论分析为辅，不要过分钻研为什么。有的同学在学习英语时，采取“君子动口不动手”的态度，一味在那里琢磨理论，而不是抓紧时间动手写写，找出文章赶紧看看或打开录音机听听。这样的同学最终使用英语的能力不会有大的提高。

2.抓好基础题

无论什么考试，基础的东西都是最重要的。英语高考也不例外。考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比，要把基础词汇、基本句型弄扎实，做到懂、会、熟，越临近高考越要降低难度。有的人认为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。

3.把《考试大纲》上的词汇表掌握好

词汇表是高考命题的基础，是应该重点掌握的词汇。词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇，这类词知道意思会拼写即可。但动词、介词、连词及其他常用名词等则必须做到四会。学习词汇表不要照搬词典，词典的解释太繁杂了，高考用不上。

4.重视总结做题规律和扩大知识面

背诵短文、例句甚至例题好处甚多，天天练，最终会见成效。但不要渴望迅速成功，因为语言的提高是个慢工夫，停一天等于前三天白练，只有那些坚持不懈、埋头苦干、永不退缩的人才有希望到达光辉的顶点。

三、语法知识点归纳与整理

学生在英语学习过程中需要记忆的东西很多，而且很繁杂，所以要及时整理与归纳，从而使知识系统化、条理化。下面从几个方面做简单的示范，希望能起到抛砖引玉的功效。

（一）名词的单复数

1.名词变复数的特殊形式：child—children,foot—feet,man—men,mouse—mice,stomach—stomachs,tooth—teeth,woman—women,sheep—sheep,deer—deer,Chinese—Chinese,amandoctor—mendoctors,awomandoctor—womendoctors,looker-on—lookers-on,grown-up—grown-ups.

误：Therearemanywomanteachersinmyschool.

正：Therearemanywomenteachersinmyschool.

2.常考不可数名词：advice,baggage,equipment,information,luggage,furniture,fun,weather,knowledge,jewelry,progress.

误：Whatafineweatheritis!

正：Whatfineweatheritis!

3.可数不可数均可，但意思不同：experience经历（可数），经验（不可数）；room房间（可数），空间（不可数）；exercise练习（可数），锻炼、运动（不可数）。

误：VisitingtheGreatWallisunforgettableexperiencetome.

正：VisitingtheGreatWallisanunforgettableexperiencetome.

4.只能修饰可数名词的有：few,afew,many,agreat/goodmany,alargenumberof…

误：Thereareagreatdealofpeoplelivingthere.

正：Thereareagoodmanypeoplelivingthere.

5.只能修饰不可数名词的有：little,alittle,much,alargeamountof,agreat/gooddealof…

误：Thereisalargenumberofwaterinthehole.

正：Thereisagreatdealofwaterinthehole.

6.可数不可数都可修饰的有：alotof,lotsof,plentyof,alargequantityof,largequantitiesof。如：

Thereareplentyoftreesalongtheriver.

Thereisalargequantityofsnowonthetopofthemountain.

7.只有复数形式的名词有：trousers,clothes,socks,shorts,goods,thanks,congratulations,belongings…

误：Apairoftrousersarehangingoverthere.

正：Apairoftrousersishangingoverthere.

8.复数形式单数意思的有：plastics,news,politics,physics,mathematics…

误：Thenewsareexciting.

正：Thenewsisexciting.

9.复合名词的复数形式：girlfriends,boystudents,womenteachers,menworkers,passers-by,go-betweens,grown-ups。

误：There'remanyboysstudentsinmyclass.

正：There'remanyboystudentsinmyclass.

10.名词作主语，谓语动词用复数：police,cattle,clothes,goods。

误：Cattlesellswellatthatmarket.

正：Cattlesellwellatthatmarket.

11.几个应该特殊注意的名词：people（民族，人）;village（村庄，村民）;man（男人，人类）;youth（年轻人，青年男子，青春）。

误：TheChinesearepeace-lovingpeople.

正：TheChineseareapeace-lovingpeople.

（二）冠词的使用

1.必须加the的有以下几种情况。

（1）特指某（些）人或某（些）物。如：

Ihaveapen.Thepenislost.

（2）谈话双方所共知的物体。如：

Lookattheblackboard.

（3）序数词、形容词最高级前。如：

Sheisthebeststudentinmyclass.

（4）世界上独一无二的物体。如：

Theearthmovesaroundthesun.

（5）表方位的名词前。如：

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

（6）形容词前表一类人。如：

Thericharenotalwayshappy.

（7）乐器前。如：

Heisplayingthepianonow.

（8）山脉、河流、海洋、群岛前。如：

ChinaisontheeastofthePacificOcean.

（9）same,only,very前。如：

It'stheverybookI'mlookingfor.

（10）bythe+计量单位。如：

Theworkersarepaidbythehour.

2.不用冠词的情况有以下几种。

（1）表泛指的名词前。如：

Doyoulikemusic?

（2）三餐前。如：havebreakfast/lunch/supper/dinner…

（3）棋类、球类运动前。如：

Almostalltheboysinmyclassloveplayingfootball.

（4）表官衔、职位的名词前。如：

Hewasmademonitoroftheclass.

（5）Childasheis中的child名词前。如：

Studentasheis,heneverobeystheteacher.

（三）代词的使用

1.it,that,one,theone,theones,those

Mypenwaslost.Icannotfindit.（同一物体）

Mypenwaslost.Ihavetobuyanewone.（同类不同一）

ThepopulationofShanghaiismuchlargerthanthatofTianjin.（不可数名词）

ThispenisnottheoneIlostyesterday.（特指）

ThepensarenottheonesIlostyesterday.

ThepensarenotthoseIlostyesterday.

2.each,either,both,neither,every,all

Treesareplantedoneither/eachsideofthestreet.

Treesareplantedonbothsidesofthestreet.

Treesareplantedonevery/eachsideofthesquare.

Treesareplantedonneithersideofthestreet.

Treesareplantedonallsidesofthesquare.

3.any,either

Ihavethreebooksandyoucanchooseanyone.

Ihavetwobooksandyoucanchooseeitherone.

4.another,theother,theothers,others

Anotherstudentcamein.

Ihavetwobrothers.Oneisateacher.Theotherisadoctor.

Supposethereare50students.Somestudents(20)areplayingfootballontheplayground.Others(20)aredoingtheirhomeworkintheclassroom.

Theotherstudents(30)areplayingfootballontheplayground.

Theothers(30)areplayingfootballontheplayground.

5.none,nothing,nobody,neither

（1）—Howmanystudentsarethereintheclassroom?

—None.

（2）—Isthereanybodyintheclassroom?

—Nobody.

（3）—Isthereanythingintheroom?

—Nothing.

（4）—Wouldyoupleaselendmesomeink?

—Sorry,butIhavenoneleftmyself.

（5）Iwantneitherofthetwobooks.

Iwantnoneofthethreebooks.