主管护师临床工作能力及其相关因素研究

金晶

【摘要】目的 评估主管护师临床工作能力及相关因素的研究。方法 选取本院40名主管护师开展本次研究，标本纳入时间范围为2018年05月-2019年03月，所有主管护师通过问卷调查的方式对其能力进行评估。结果40名主管护师的临床能力均合格，教研能力和教学能力均为良好，这三项数据分析显示,其中任意两项都存在关系，临床能力得分高，其余两项的得分也不会太低，三者之间相互影响。结论 加强主管护师的培训，充分发挥教学相长的优势，对医院护理队伍的发展、护理质量的提高具有深远意义，具有推广价值。

【关键词】临床工作能力；主管护师；相关因素

主管护师是在临床上具有丰富的护理经验和中级专业技术职称的人，在初、中、高级人才梯队中有承上启下的作用，她们在科研管理、教育和临床实践中的水平影响着临床护理质量的好坏，并且影响着未来护理队伍的发展^[1]。本文通过问卷调查的方式，对40名主管护师的临床工作能力进行调查，旨在探索加强临床护理人员培养的有效方法。具体报道如下。

1 资料和方法

1.1一般资料

选取本院40名主管护师开展本次研究，标本纳入时间范围为2018年05月-2019年03月，所有主管护师通过问卷调查的方式对其能力进行评估。年龄在33岁以上，最大年龄为52岁，人均年龄在（44.58±5.68）岁。大专学历的有17名，专科3名，中专20名。其中有11名在病房，10名在门诊，15名在监护室，4名在手术室工作。所有主管护师的工作时间都在9-16年，平均工作年限（11.6±2.98）年。主管护师的工作年龄在50岁的有4名，其中有过科研培训、教学培训主管护理有15名，其中中专学历的人数为8名，专科以上的为7名。

1.2方法

1.2.1调查方法。我们通过问卷调查的方式对本院40名主管护师的临床能力进行评估。接受问卷调查的对象为本院60名护师和主管护师。

1.2.2调查工具。问卷根据主管护师必须具备的任职基本条件，并参考国内外人力资源管理的相关文献自行制定。经由专家审定，在正式应用前进行调查，问卷调查的主要内容是关于主管护师的临床能力、教研能力和科研能力三方面。其中主管护师的临床工作能力调查表分为24个条目，包括三个分问卷，其中临床能力包括8条，科研能力9条，教学能力6条，问卷应用符合-不符合的等级进行评定，所得分数越高说明被调查的主管护师的能力越强，问卷总体信度指数为0.853，各分问卷的信度分别为0.755,0.761,0.952.

1.3 观察指标

对被调查的主管护师的综合能力进行对比评估。总平均分在50分以下的是差，总平均分在65-75分为合格，总平均分在75-90分为良好，90分为优秀。

1.4 统计学分析

所得数据采用SPSS11.0对主管护师的能力数据进行分析处理，资料采用均数±平均差的表现形式。

2 结果

被调查的40名主管护师的科研能力平均分为（63.14±25.28）为合格，教学能力以及临床能力的总均分分别为（72.68±25.47）和（82.63±42.39）分为良好。这三项数据显示，每两项之间都有联系，临床能力得分较高，其余两项的得分也很高，三者之间相互影响。

3 讨论

主管护师在医疗护理中具有精湛的护理技术，是临床护理中的高级人才。在本次主管护师能力的调查中得出，她们中除了少数几位能够阅读外文专业书刊其余均不具备此能力。所以应该注重主管护师的能力培养。

本次调查提示主管护师有较丰富的临床经验，从事临床教学的主管护师占三分之一，提示医院管理部门进行工作安排时，要充分考虑这一点。在主管护师的划分上，百分之五十的人承担着科护士长或护士长的职务，说明医院已经进行了管理工作的安排，这样为其他护士提供了很好的机会。而主管护师的年龄与学历呈现了负相关，也就是随着年龄的增长其学历水平反而更低，说明年轻主管护师的竞争很激烈，应该努力提高自身素质和专业水平。

主管护师的能力，护师的基本工作能力包括许多，一般初级护理人员的工作能力包括适应能力^[2]、分析判断能力、自学能力、动手能力，临床护理医师的能力包括社区护理能力、科研能力和临床能力等。英国专家认为临床实践能力包括临床管理、临床处置能力、交流能力、临床设备的使用、出院计划的判定、风险管理、健康教育和培训等。

临床技能，是指临床工作中处理病人日常工作能力。主要是与病人家属建立良好的人际关系，进行健康宣传工作，依据标准工作规范进行工作，熟练配合抢救工作等，本次调查中主管护师的临床技能的得分最高，可能是因为临床技能是临床护师的基本功。基础护理、专科护理和操作技术的娴熟度是护师做好本职工作的基本条件。年龄组件没有显著的差异，临床技能在学历层次高的主管护师出现了下降，可能是因为学历层次较高护师的工作时间短，临床经验不足导致的。

科研能力，是指护师发现护理中的问题，运用科学研究方法进行解释的能力。主要包括科研设计，科研选题、撰写论文、统计分析、查阅所需文献等，所调查的人员科研能力得分较低，可能因为护理科研是一项软指标，加上临床工作繁重，护理人员数量不足，超负荷的工作使她们没有时间开展临床工作的科研工作。另外科研思路匮乏使得她们缺乏选题思路，缺乏理论知识，进行科研工作也是一个压力较大的事情，因此我们在重视临床技能的同时，也要加强临床主管护师的科研能力，因为只有通过科研，才能真正提升护理最为一门学科的地位，从而提高护理工作的科学性。

综上所述，通过问卷调查的方式对主管护师的临床工作能力及其相关因素进行调查发现主管护师的综合能力，临床技能，科研能力和教学能力的提高对医护队伍未来的发展，以及护理质量有很大的影响，应该予以重视。

【参考文献】

[1]李莉. 主管护师临床工作能力及其相关因素研究[J]. 2017,2(11):159-160.

[2]卢欣欣. 主管护师绩效考核相关性研究[D]. 青岛大学, 2017,6(23):237-239.