妇科常见传染病的安全预防与护理

1田娜 2刘春梅 3 吴桃梅

摘要：目的：分析我院妇科患者中常见出传染病类型，并探讨相应的预防措施和护理方法。方法: 选取我院妇产科中的患者共计120例作为本次实验的研究对象，实验纳入时间为2019.1月~2020.1月，对其进行回顾性分析，统计妇科中常见的传染病类型，以及相应的预防措施和护理措施。结果：对参与本次实验的妇科患者进行传染性疾病的回顾性分析，可以临床上常见的妇科传染病主要是包括了滴虫感染、衣原体/支原体感染、生殖器疱疹、尖锐湿疣、梅毒、艾滋病等，其中发病率最高的为滴虫感染，其占比率为20.58%，其次是衣原体/支原体感染率较高，占比率为11.17%。结论:针对于当前临床上常见的妇科传染性疾病，需要制定出针对性的预防措施，强化临床护理效率，避免出现院内传染情况，保障住院患者的安全以及护理人员的安全。

关键词:妇科；传染病；安全预防；护理措施

前言:妇科常见传染病主要是包括了滴虫感染、衣原体/支原体感染、生殖器疱疹、尖锐湿疣、梅毒、艾滋病等，主要是由于生活习惯、性生活、血液等原因所造成的，具有传染风险，所以在临床护理过程中需要注重对传染病的安全预防，不仅需要避免患者出现其他合并传染疾病，还有防止造成其他住院患者出现传染，并且需要制定出针对性的护理措施，以保障患者的安全和护理人员的安全，降低护理风险事件的发生。基于此，本次实验将在对妇科常见传染病类型的分析基础上，提出相应的预防和护理措施，以供参考。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取时间段为2018.1月~2020.1月期间因妇科疾病于我院接受诊治的患者共计170例，将其作为本次实验的研究对象，进行回顾性分析，统计临床上常见的妇科传染疾病，以制定出相应的预防措施，进行全面、优质的临床护理。所有患者均自愿参与本次实验，已在知情同意书上签字，符合入组实验的标准。本次实验的170例妇科患者中，年龄最小的为20岁、最大的为64岁，平均年龄为（47.39±2.57）岁，其中小学学历56例、初高中学历83例，大专及以上学历31例。

1.2方法

通过对参与本次实验的患者进行入院检查，以及通过医护人员对患者的基本病情调查如疾病史、传染病史等，了解到170例患者中共有77例存在妇科传染病的患者，其中主要是包括了滴虫感染、衣原体/支原体感染、生殖器疱疹、尖锐湿疣、梅毒、艾滋病等，各项传染疾病出占比率分别为20.58%、11.17%、7.05%、4.11%、1.76%、0.58%，其中占比率最高的滴虫感染。

通过采用问卷调查的方式，分析对于传染病患者护理中存在的风险因素，主要是包括了护理管理中存在的风险、护理操作中存在的风险、护理环境中存在的风险、护理人员自身风险意识不足、患者防范意识不足等原因，针对于存在的风险因素，需要制定出针对性的防范措施，主要是包括了护理操作、护理关系、护理人员自身和患者这四部分，来实现更加全面、规范的护理^[1]。

1.3观察指标

将170例妇科患者中存在传染病的例数和占比率作为本次实验的观察指标。

2. 结果

2.1

表 1 常见传染病类型（n＝170）

疾病类型	例数	占比率
滴虫感染	35	20.58%
衣原体/支原体感染	19	11.17%
生殖器疱疹	12	7.05%
尖锐湿疣	7	4.11%
梅毒	3	1.76%
艾滋	1	0.58%

临床上常见的妇科传染病主要是包括了滴虫感染、衣原体/支原体感染、生殖器疱疹、尖锐湿疣、梅毒、艾滋病等，其中发病率最高的为滴虫感染，其占比率为20.58%，其次是衣原体/支原体感染率较高，占比率为11.17%。

2. 讨论

由于受到各项因素的影响，妇科传染病的发生率呈现出逐渐上升的趋势，如何进行有效的预防和护理成为当前需要注重的问题，因此，针对于当前常见的妇科传染病，需要进行临床护理措施的优化，以保障患者及护理人员的安全^[2]。

首先，由于传染病均具有一定的传染风险，所以护理人员在对其进行护理操作时，存在着一定的危险性，或者是由于护理人员的工作态度不严谨，在进行护理操作时没有严格按照护理标准进行操作，都会造成护理风险的增加。因此，针对于在护理操作中面对的风险因素，可以通过加强对护理人员的综合素质培训、规范护理操作等措施，来降低护理风险的发生，保障护理操作的安全、有效。具体来说，加强对护理人员的综合素质培训，主要是包括了专业素质和技术能力两部分，通过加强对护理人员的专业培训，能够提高护理人员的护理操作安全意识，规范其操作标准，降低护理中存在的不安全因素

^[3]。

其次，由于传染病患者由于自身的疾病因素会存在一定的自卑心理，所以在临床护理过程中需要对患者进行心理疏导，消除其心理障碍，避免患者因疾病出现其他的心理疾病，甚至是出现自残倾向^[4]。同时还有一部分的患者会由于疾病的影响而造成情绪的暴躁，认为周围人群对自己有歧视，进而在住院期间会由于一些护理管理问题而出现较大的情绪波动，因此，对于护理人员来说，需要对病人的情绪进行稳定，保持温馨和蔼的态度面对患者，避免因为情绪的波动对患者的身体和心理造成影响^[5]。

再次，是由于一些年轻的护理人员自我防护意识不足和风险因素不足，缺少严格的风险管理理念，进而在临床护理过程中，面对传染病患者会出现恐惧心理，不敢对其进行护理操作，进而造成注意力分散，甚至是出现护理差错。在这样的影响下，不仅会对护理人员的心理造成影响，还会给病人造成不好的印象，甚至是造成护患关系的紧张^[6]。因此，需要对各级护理人员进行风险教育，加强其护理风险意识，强化护理人员的自身责任意识，以正确的态度去面对每一个患者，并加强对自我的保护意识，严格按照规定进行护理操作，避免造成自身的损伤，造成危险因素的增加。

最后，在护理过程中造成护理风险事件的发生不仅仅是由于护理人员所造成的，还包括了患者的自我防范意识不足，因此，为了加强患者的自我防范意识，可以通过对患者进行防范教育等方式，来提高患者的防范意识^[7]。具体来说，可以在患者入院时，对患者进行防范健康教育，即包括了住院过程中可能出现的风险事件以及相应的防范措施，来加强患者对疾病的认识和对风险的防范意识^[8]。同时需要加强与患者的沟通，了解患者的心理状态，对其进行针对性的心理护理，以构建良好的护患关系。

参考文献：

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