论中职院校机械加工专业课机械加工专业课项目课程开发与实践

乔学良 刘赫

摘要：当今社会对高素质高能力的人才需求越来越高，学校通过开发多项专业课课程项目来培养学生的操作能力与创新能力，能够让学生更好地适应工作岗位对优质人才的要求。本文通过分析机械加工专业课项目课程的开发与实践过程，并提出了行之有效的开发与实践措施，希望能够对相关工作者有所帮助。

关键词：中职院校；机械加工专业课；开发与实践；措施

引言： 毕业生就业困难已成为当今职业教育面临的巨大挑战，学校通过改变教学模式，更新教学设备的措施来应对挑战是远远不够的，学校不仅要有与时俱进的教学方法，还要不断完善项目课程的开发与实践，来实现教学效果的提高，体现中职院校学生的技能学习优势。本文通过职业教育课程项目的来实现与企业用人需求的一致，将职业教育培养的技能型人才输送到各大企业中，促进整个社会经济的进步，加快中国特色社会主义工业化进程。

1. 中职院校机械加工专业课项目工程开发过程

项目课程开发要具备一定的开发原则，遵守实践性原则、能力本位原则、岗位需求原则等适应学生学习的需求，提升教师的教学能力，在项目开发中要以工作过程和工作任务为开发载体，在课程设计的每个环节，都要体现不同的机械技能，满足不断变化的岗位需求，以课程开发的思想为主线，达到在整个项目实施过程中提高学生学习能力的目的。明晰项目开发的角色定位与主体，教师与专业的技术人员都是不可缺少的主体，技术人员为其提供实践上的经验，起到一个积极的引导作用，确定了整个开发的目标与方向，教师通过项目开发中展现的难题，代入到学生的角度上，思考如何用自身的教学手段解决学生遇到的困难，教会学生更快的完成目标。这种理论与实际相结合的搭配方式能够保证整个项目的顺利实施，构建一个完整的教学体系。同时项目课程的开发中要将教师在课堂上讲解的内容与实际训练的内容进行整体的整合，把项目课程的内容分成紧密联系的多个环节，使展现的内容更加具有针对性，在教师创设的多种趣味教学情景中让学生能够触类旁通，加快学习速度，提升自我职业能力和满足工程专业岗位的需求。

2. 中职院校机械加工专业课项目工程实践过程

课程的实践要考虑的因素多种多样，其中项目本身，学校的设施条件与教师的能力三者尤为重要，整个项目要结合社会的实际贴近生活，具备一定的可行性与实践性。其次，学校要具有完备的设施.优越的办学条件来实现整个项目的研究与后期的调整，项目的顺利完成离不开学校硬件设施的支持，需要具备专业化的实验室与一体化的教室。同时教师自身的教学水平也起到了至关重要的作用，教师要具备扎实的专业知识基础和紧跟时代的先进技术，教师能力的高低一定程度上决定了项目实施效果的好坏，优秀的教师能够营造一个良好的善于思考的项目实践环境，调动学生思考的积极性，认真实践项目中的每一个细小内容。项目课程开发实现离不开资金与政策的支持，要考虑学校自身的经济水平和学生老师的研究经费，积极寻求企业的资金注入和政府的支持，才能够保证整个项目实施过程的长效性。学校要更新与项目实践相结合的校园政策，打造全新的教学形式与专业的教学队伍，真正实现对于项目的大力支持。

三、中职院校机械加工专业课项目课程开发与实践的措施

1. 创新校企合作教育模式，拓展学生的学习渠道

学校要创立新型的校企合作教学模式，通过加深校企之间的合作来拓宽学生的实践渠道，达到一个互利共赢的良好局面。学校可以选择本地的先进企业，通过校企合作能够为企业以后提供更加具有专业性的研究人才，满足企业对于人才的需求，促进企业的创新发展。同时企业也可以注入资金为学生学习提供更加良好的学习环境，通过与学校之间的交流有针对性的培养自己所需要的人才，让人才与整个企业的日后发展目标相协调，也为学生提供了一个良好的实践地点，学生在企业的实践学习中，通过上手操作了解整个机械加工的各个作业环节，熟练的掌握各种工艺流程，精益求精的提升自身的机械技术。

2. 强化过程考核，提升学生应用能力

定期的考核能够提高学生学习的紧迫性，自发的主动学习机械知识，因此考核在教学中占据着重要的地位。学校与教师可以创新考核的方式，认真监督考场的纪律，避免学生作弊取得不公平的学习成绩，通过学校考核能够体现学生对于理论知识的掌握程度和实践内容的上手熟练度，保障学生能够灵活的运用基础知识，提升整个项目中的教学质量，实现学生应用能力和实践能力的统一。对于考核完的试卷，可以采取教师评价和学生评价两种评价方式，通过全员纠错来加深印象，活跃整个考核气氛，保证整个考核的高效进行。例如教师可以考核学生机械制图课程的内容，通过学生尺规绘图、正投影法、轴测投影等知识点的掌握情况，认真观察学生机械制图重点内容与模块的了解深度，培养学生看图识图的能力。

四、结束语

综上所述，在整个中职院校机械专业课的教学之中，学校要牢牢抓住项目课程的开发过程与实施过程，真正做到精确把握过程的各个方面，对当前教学体系进行深入的研究探索，把握学生的学习状态，在项目课程正确观念的正确领导下，紧跟市场需求，培养具有良好素质全面发展的优秀中职学生。

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