“终身体育”理念下高校体育教学改革探讨

张娟

摘要：素质教育的快速发展，使体育教学活动受到的关注度越来越高。如何帮助学生正确树立终身体育的价值理念，则成为很多高校体育教师的教学重点。所以高校教师在进行教学工作时，需要从不同角度出发，引导学生在不断增强参与体育活动积极性的同时，既保证身体素养的提升，又能够在教师的引导下树立正确的思维意识，进而在终身体育理念的引导下，始终通过体育活动的参与增强身体素养，从而为今后更好发展打下坚实的基础。

关键词：“终身体育”；高校体育；教学改革

引言

终身教育，是指各个阶段所能够参与的所有教育。因此，终身教育理念的培育，能够引导学生始终在正确理念的帮助下获得全面发展。体育教育作为锻炼学生身体素养，培养其坚韧不拔、吃苦耐劳精神品质的重要学科。所以，作为培育符合社会发展需要高素质人才的高等院校，要求教师在进行教学活动时，可以重点对学生终身体育精神进行培育，才能使学生将体育精神入脑入心的同时，始终养成热爱锻炼身体的良好习惯。

1创设活力课堂，变革授课观点

社会对体育教育的愈加关注，使终身体育教育理念，成为了当前开展体育教学工作重要指引方向。终身体育理念，强调学生在参与运动活动时，能够始终在运动精神的指导下，以提升自身运动技能、运动积极性以及身体素养为目标，从而使学生在释放压力的过程中，可以以更加充沛的精神状态参与到未来的学习与工作中。因此，以培育社会发展要求的高素养人才为办学宗旨的高等院校，需要积极重视终身体育理念的引入，要求教师能够通过对自身落后授课观点的变革，不断对体育运动内容进行创新。才能在使学生更加激起参与体育运动积极性的过程中，在更加充满活力的课堂潜移默化的树立终身体育理念。

例如，教师需要改变带领学生参加完热身运动，就解散要求学生自由活动的教学方式。这样不仅使体育课堂难以发挥教育价值，也无法使学生真正的学习体育知识与运动技巧。因此教师应积极革新落后的教学观念与授课形式，根据当前的运动项目热点，积极选择符合大学生运动积极性的内容，如体操、篮球、太极拳、瑜伽等多种方式，建立活力课堂。使学生能够真正的调动参与课堂运动的积极性，并能够在教师的引导下，意识到增强身体素养对自身未来发展的重要意义，从而达到树立终身体育价值理念目的。

2结合学生特点，完善课程内容

高等院校肩负着培育高技能、高素养、高知识优秀人才的重要任务。所以想要培育出更加符合时代发展要求的栋梁之才，高等院校需要在终身体育理念的帮助下，积极结合本校现有实际对当前的体育课程内容进行完善。通过对教育价值以及积极意义的深入挖掘，建立实用型为主的体育课堂，才能在结合学生学习特点、运动需要以及运动积极性的过程中，真正落实体育课堂的教育价值。因此学校需要结合具体的教学要求，考虑到体育课程内容设置的广度，并突出寓教于乐、实用性强以及以终身化为教学目标的重点。

例如，为了能够使学生更加积极参与体育运动，并在潜移默化的过程中贯彻终身体育理念，始终伴随着体育运动获得更好发展。因此在课程设置内容中，可以结合学生特点，以自选课形式为主，并根据不同学生的身体状况以及无法参加剧烈运动的特殊群体学生，有针对性的设置课程内容。在大一阶段，学校可以将课程重点放在提升学生体育基础知识以及学习运动技巧中；二至大三则通过理论与实践方式，通过现代教学方式的引入，为学生设置重点突出学生基础身体素养的训练项目，并有方向性的布置课外练习作业，充分发挥学生的参与性与运动积极性；大四阶段，由于学生普遍需要外出实习，那么具体的体育课程内容就可以突出终身体育理念的重点，鼓励学生能够自觉定期参与体育运动，从而在有效增强自身身体素养的同时，以更加充沛的精力迎接学习与工作。

3营造优秀运动氛围，建立高质量教师队伍

良好的校园文化氛围，是帮助学生树立正确价值理念，与提高学习积极性的重要方式。因此，想要使终身体育理念，能够引导学生在积极参与体育运动的过程中获得更好的发展，学校就需要通过营造优秀的运动氛围与建立高质量教师队伍进行实现，使学生无论在课上还是课下，都能够树立起积极运动的意识。

一方面，学校需要积极完善当前的运动教育机械与基础设施，开展早操训练、运动会等多种活动形式，并对本校的体育服务系统进行高质量优化，从而在营造更好运动氛围的同时，能够使学生在全民运动理念的引导下，不断提高自身参与体育锻炼的积极性，进而在潜移默化的过程中，树立终身运动的价值理念。

另一方面，学校也需要结合实际的教学情况，积极建立高质量的教师队伍，通过引导教师参加研讨会、网络学习课程以及名师互动交流等多种方式，使教师能够在更加深入挖掘终身体育教育理念价值的过程中，能够真正的在开展教学活动时，保证教学工作的更好开展。这样不仅可以使整体的体育学习内容与学生学习实际情况相协调，有趣的运动项目也能够很好起到锻炼学生身体素养的目的，从而使学生在不断提高运动兴趣的同时，保证教学工作的有序开展，进而将终身体育理念的教育价值发挥出最大的效益。

结语

综上所述，教师想要推进体育教学工作取得更好的教学成效，就需要在终身体育理念的引导下，更有方向性的对整体教学工作内容进行设计与完善。只有这样，才能在帮助学生树立正确运动精神的基础上，使其真正意识到参与体育活动锻炼对自身发展的重要意义，从而在加强锻炼、提升运动积极性的过程中，能够始终保证自身各方面身体机能的协调运作，为未来更好参与就业工作打下坚实的基础，并肩负起实现民族复兴的重任。

参考文献

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