研究糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用效果

华力勇

【摘要】目的 研究全程健康教育模式对糖尿病护理管理的影响。方法 将本院自2020年1月~2021年1月收治的62例糖尿病患者当做研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组和实验组，每组31例。给予对照组常规管理，在此基础上给予实验组全程健康教育模式，对比两组健康知识掌握程度。结果 实验组健康知识掌握程度明显优于对照组（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中发挥着重要作用，可以提升患者对于知识的认知程度，控制血压水平，促使其加快康复的速度，值得推广和使用。

【关键词】糖尿病；护理管理；全程健康教育模式

[Abstract] Objective To study the effect of whole course health education model on diabetes nursing management. Methods 62 cases of diabetic patients in our hospital from January 2020 to January 2021 were randomly pided into control group and experimental group, 31 cases in each group. The control group was given routine management, on this basis, the experimental group was given the whole health education mode, and the mastery of health knowledge was compared between the two groups. Results the mastery of health knowledge in the experimental group was significantly better than that in the control group (P < 0.05). Conclusion the whole course health education model plays an important role in the nursing management of diabetes, which can improve the patients' cognitive level of knowledge, control the blood pressure level, and accelerate the recovery speed, which is worthy of promotion and use.

[Key words] diabetes mellitus; Nursing management; Whole course health education model

糖尿病是一种多发且常见慢性疾病，和患者的生活以及饮食习惯等有着较大的关联【1】。近几年，糖尿病发病率逐年提升，对人们的生活和健康产生影响，如果没有合理的控制血糖还会引发心脑血管疾病，威胁生命安全【2】。临床中一般会使用药物治疗，疗效理想，但是因为病程长，再加上对疾病的认知不足，可能会出现依从性降低的情况，此时就会导致患者无法有效控制血糖，提升并发症的发生。正因为这样需要使用有效的方式帮助患者提升认知程度和依从性，确保得到有效治疗。基于此，本院对全程健康教育模式对糖尿病护理管理的影响进行了研究，报道如下：

1 资料和方法

1.1一般资料

将本院自2020年1月~2021年1月收治的62例糖尿病患者当做研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组和实验组，每组31例。对照组男性和女性患者的数量为16例和15例，年龄41~65岁，平均（52.48±7.63）岁；实验组男性和女性患者的数量为17例和14例，年龄42~66岁，平均（53.89±7.26）岁；所有患者具有完整的临床资料，签署了知情同意书，没有出现中途转院或退出的情况。两组患者临床资料没有明显的差别（P＞0.05），可以进行对比。

1.2方法

给予对照组常规管理，包含检测患者的血糖水平，叮嘱生活中注意事项，进行用药指导等。

在此基础上给予实验组全程健康教育模式，方法为：

1. 入院的健康教育：在患者入院之后，因为对环境十分陌生，可能出现焦虑等不良情绪，再加上对疾病了解的较少，依从性会比较低。护理人员需要及时的为患者介绍医院环境，了解所使用的设施以及主治医生等，促进良好护患关系的形成。根据患者的病情并结合实际的需求，制定科学的健康教育方案，并简要的讲解发病原因以及治疗方式，让患者对疾病有初步的了解。

2. 住院时的健康教育：住院之后，护理人员使用视频或者是宣传手册等方式详细的讲解疾病和治疗相关知识，患者提出问题的时候认真回答，并让他们了解自身的疾病情况。在患者空闲的时候，护理人员可以进入到病房询问最近的情况，观察是否出现了不良饮食和生活习惯，告知患者生活中的注意事项，提升他们的重视程度。必要的时候需要一对一的指导，并进行问题的解答，保证患者可以对疾病有更多的认识，提升依从性。

3. 出院前的健康教育：出院之前需要根据患者的实际情况制定康复计划，和家属一起鼓励和安慰患者，树立治疗疾病的信心，缓解不良情绪。与此同时，做好并发症预防和识别并发症的健康教育工作，减少并发症对患者的影响。电话随访时及时纠正患者的不良生活行为，并解答生活中遇到的问题。

1.3观察指标及评定标准

观察和对比两组健康知识掌握程度。

评估掌握程度的时候，使用的是本院自制的评估表，其中包含：血糖控制、糖尿病知识、自我管理三个方面，每项30分，分数越高说明患者的掌握程度越深。

1.4统计学分析

使用SPSS21.0软件将研究的数据进行分析， 进行检验，（ ±s）为计量资料，当P＜0.05时具有统计学意义。

2 结果

实验组评分明显比对照组高（P＜0.05），见表1：

表1：两组患者健康知识掌握程度的对比（ ±s）

组别	例数	血糖控制	糖尿病知识	自我管理
对照组	31	20.41±1.36	20.63±1.64	21.79±1.28
实验组	31	26.87±1.27	25.78±1.08	27.63±1.42
	/	19.329	14.602	17.008
P	/	0.000	0.000	0.000

3 讨论

近几年，糖尿病发生率较高，而此种慢性疾病病程长，需要终身治疗，此时患者的依从性会有所降低，这可能和自身心理以及对疾病不是十分了解有关【3】，可能导致血糖水平处在波动中，需要使用合理的护理方式为患者改善所出现的情况。全程健康教育模式在患者进入到医院之后便开始护理工作【4】，让患者对环境以及疾病知识有一定的了解，并通过生活上的教育、以及疾病知识教育等帮助患者提升治疗信心和疾病的重视程度，养成良好的生活习惯【5】，在不断的康复中控制血糖水平，提升自身的免疫力和抵抗力，最终帮助患者提升自理能力，延缓疾病发展【6】。在本次研究当中，实验组各项评分明显比对照组高（P＜0.05）。可见，在糖尿病护理管理当中使用全程健康教育模式的效果更佳，让患者科学了解疾病知识的同时，重视血糖的控制和良好生活习惯的养成，从而稳定血糖。

综上所述，全程健康教育模式在糖尿病护理管理中可以起到良好的效果，提升患者健康知识掌握程度，加快其康复的速度，值得推广和使用。

参考文献： 
　　[1]刘俊峰.饮食指导与健康教育在社区2型糖尿病患者护理中的效果研究[J].中西医结合心血管病电子杂志，2020，8（34）：160+166. 
　　[2]李慧聪.饮食指导及健康教育对社区2型糖尿病患者的影响[J].中西医结合心血管病电子杂志，2017，5（35）：140-141. 
　　[3]雷成艳，陈思思.健康教育及饮食指导在社区老年2型糖尿病护理中的应用[J].实用临床护理学电子杂志，2017，2（32）：153. 

[4]方金赢.人文关怀护理对老年2型糖尿病患者遵医行为及血糖的影响[J].河南医学研究，2021，30（1）：169-171. 
　　[5]周立兰.基于循证护理的人文关怀在老年2型糖尿病护理中的应用价值[J].健康大视野，2019，（21）：182-183. 
　　[6]王娇英.人文关怀对老年2型糖尿病患者服药依从性及血糖波动的影响[J].实用糖尿病杂志，2019，15（5）：18-19.