产教融合最重要的核心竞争力：人格教育是一切教育的根本

产教融合最重要的核心竞争力：人格教育是一切教育的根本李樵

宇内贤达智能科技（北京）有限责任公司

摘要：存在一个容易被绝大多数人所忽视的风险管理事项：人格教育。没有良好的人格教育，一切努力都必将白费，人格教育是一切教育的根本。人格教育，对于全面塑造创业领袖的人格魅力和道德情操以及人际关系根基具有重要的无形支配作用，起到着决定性力量。

关键词：核心竞争力；人格教育；产教融合

（一）人格研究的入门级理论假说：行为心理因果链操控系统假说。

创业领袖的自我塑造，人格塑造永远是第一位的。原因主要包括五点：

首先，专业不可能成为恒久优势，在创业界也不可能成为核心竞争力，只是一个入门级的竞争优势，上手会比较容易，壁垒不是那么深厚坚固难以进入。

其次，人格力量这是一个楼房的栋梁、柱石、承重墙。没有人格力量的出类拔萃，一切资源整合，包装，营销，都注定会虎头蛇尾，具体落实靠人际关系网络，而人格力量对于给人际关系网络授信开光意义十分重大。

再次，人格不是外在的颜值，比较容易被90%以上的世俗社会乌合之众所忽略，不会作为重点修炼的对象。所以，90%以上的人尽管到处找机会，刻意证明自己如何牛，多么有领导力，证明给别人看的都是自己从来都不具备的那种潜质。

另外，人格力量，能够抵抗“十级地震”级别的外部环境变迁，即便遭遇“十级地震”级别的人生变故和社会动荡，这种人格力量早就深入骨髓，成为了一个特质习性，是不会被困难所击败的。

最后，人格力量，因为比较容易形成执念，这种人往往在实践的锻炼考验中，更容易获得原生级信仰，不是那种附庸型信仰，标签级信仰，符号级信仰。原生级信仰，就是个体经过修行真如自性中本来就有的信仰。这种信仰的力量，通常会把一个人的事业带到与世俗社会99%以上的人所不同的新高度。这种人，更容易取得更大的成就，超群绝伦，超凡脱俗，卓尔不群。

人格教育以及塑造，这是一个心理学领域所研究的对象：人们的行为背后的心理潜意识，这是一条基本的因果链条。既然行为是意识所操控的，那么某种行为必将对应某种与之相互匹配适应的心理潜意识；反过来，某种心理潜意识必定会对应某种行为模式与之相互匹配。这个过程就好比方向盘与汽车轮胎转轴之间的关系，方向盘转一下，转轴必定会与之适应的产生一个动作，轮胎的角度也必定会转动，反过来，轮胎的角度发生了转动，说明转轴在动，方向盘也会发生一个对应的动作。道理非常浅显。方向盘-转轴-轮胎，这是一个控制体系，方向盘是控制端口，轮胎是执行端口。这就是结构和功能。

心理-行为同样是一个控制体系，心理是控制端口，行为是执行端口，构成一个局部的系统，内生控制源头产生一个力量对外输出。我们每一个正常人的正常状态下或者非正常状态下，都是心理——行为控制系统在产生作用力与反作用力。这个过程不是机械原理，而是类似机械原理的心理活动规律与行为模式改变之间产生的某种互动效应。

我们的人格研究必须依赖于以上的基本理论假说。方向盘-转轴-轮胎与心理-行为-结果是近似的操控系统原理。我们每一个人都生而被自己的潜意识所操控，这是一个基本的理论假设前提。在这个前提条件之下，进行推演，就是我们的行为-心理反向推理演绎假说，或者结果-行为-心理反向推理演绎假说。都可以用于定义这个过程。

那么，我们可以换一种思维方式：如果我们每一个人都具备极好的观察力，思考力，判断力，我们可以直接绘制出行为-心理这一段因果短链条。细心的观察、精谨的分析、准确地判断，我们就可以绘制任何人的行为——心理这个短链条。这个理论假说，可以帮助我们进行很多有关人格研究的观察样本实验。

（二）综合性社交人格概述与分类区别评级

我们发现别人的综合性人格，最好的方式就是三个观察场景：私生活、社交、矛盾冲突。最能够体现一个人综合性人格的三个观察场景非以上三种莫属。私生活是否自律自治，自我管理能力的强弱比较，这个可以生成一个可以绘制出坐标轴和函数关系曲线的能量变化图谱；社交中的正直诚信与刁钻奸猾，表里如一与虚伪奸诈，也可以形成函数关系图谱；矛盾冲突下，处理问题，化解矛盾，协调利益关系的能力，也是可以形成函数关系图谱。

这个函数关系，是自己去建立模型的，图谱也是自己去绘制的。我们在大学所学习研究的内容太过狭窄，最重要的还是原理和方法论的掌握，以及基本的分析方法和研究手段，额外增加一些先进的工具如何正确使用的说明。剩下的，全部都是练习。

我们可以通过学校的那种学生会，团委，党委，班级行政管理，来仔细观察真实的社交人格，具体到每一个人身上有哪些综合性体现。把我们所观察对象的那个综合性社交人格拿出来绘制一个蓝图，再解析其背后的因果链条，人格图谱就可以绘制出来了。

社交人格，决定这个人是不是值得我们浪费时间去与之结交，不相信，直接拉黑就可以了，朋友圈没有这个人。处理一些低劣卑鄙人格的人物和人群，这个是自我抽离，摆脱垃圾文化，消除负面意识形态对我们形成污染乃至于精神操控的一个非常重要的常规手段。大家必须铭记，尤其是创业领袖级别的人物，时间太宝贵了，没有时间耗费在伪君子、真小人、流氓、混蛋、衣冠禽兽、垃圾人、牲口、恬不知耻、厚颜无耻、无耻无格的平庸的、乌合之众的人渣族群身上。成功人士，必须首先处理掉这些不干净的社交关系，再去升级自己的事业，变得更加成功。想要追求成功的人，不处理这些关系，永远成功不了，除非当朱元璋、刘邦、洪秀全、李自成那种农民领袖，或者李洪志那种邪教组织领导人。不可能取得商业文明社会的成功，因为意识形态就是垃圾意识形态，不属于未来的文明社会的主流思想文明和常态的那种核心价值观。

想要成功，唯一的路径就是：改变自己的心，改变自己的行为，改变自己与外界互动关联的方式方法手段工具，改变自己的内在人格修炼，改变人际关系，改变自己所处环境的风险收益基本格局，然后通过自我革命自我塑造自我优化自我进步自我升级自我成长自我成就，自己距离越来越好的未来幸福生活就会越来越接近，直到实现自己的梦想。30年如果不行，那就3代人共同努力去实现，前提是正确的方向目标选择路径方法，才会真正走向辉煌的人生。

人格教育，是一切教育的根本。希望每一位产教融合的人士，能够深刻理解这句话的意义内涵，不要花了30年时间白费力瞎折腾一直都很努力，到头来还是一场空。以前有首歌曲，爱拼才会赢，现在时代变了，我们必须转化思维：能赢才值得全力去拼！

参考文献：

[1]地方应用型高校产教融合型师资队伍培养机制研究[J]. 金向红. 江苏大学学报(社会科学版). 2021(01)

[2]联结、互动和网络效应:面向数字经济时代的产教融合模式研究——以阿里巴巴商学院ITPD项目为例[J]. 项杨雪,陈劲. 高等工程教育研究. 2020(06)