初中化学教学现状中存在的问题及方法

程声娟

摘要：化学学科是一门较为神奇的学科，也是学生初中才开始设立的一门学科。作为基础自然学科的化学，与人们的生活息息相关，很多神奇的现象都能通过化学知识得到解释。随着时代的发展与变化，化学的作用也越来越重要，但如何帮助初中学生学好化学也是教师们较为头疼的问题。在化学学科中，不能靠死记硬背来提高学生对化学知识的了解，但在传统教学中，很多教师并没有看清这一点，反而一直以题海战术、知识灌输等方式让学生记住固有的化学公式，使得学生只能浅显的了解到化学。若是要想利用好化学，真实的掌握化学知识，这些都急需教师们积极改善。本文主要从现代初中化学课堂教学中存在的问题进行分析、解剖，利用现代化的技术与教学方法实现有效的改善。

关键词：初中化学；教学现状；存在的问题；解决方式

在新课改背景下，各个学校的教学方式都有所改变，学生们也不用再以传统教学方式来实现教学，初中化学教学课程也是教学改革的重点。在各项研究中可以发现，很多学校都没有重视初中学生的化学教学，甚至在讲解化学知识时遇到了较多的教学问题，但都没有及时处理。对于初中生来讲，化学课程即是一门自然科学，同时也是一门学生必学的基础学科。又由于每个学生的知识接受能力水平不同，所以我们应该对初中化学教学重视起来，在遵循当下教育改革要求的基础上提出相关的解决办法，这样才能有利于学生整体素质的发展和完善，并达到促进我国的教育事业发展的目的。

1. 当前初中化学教学中存在的问题

1. 教学观念的影响

在大多数的初中化学教学中，学生都受到传统教学的影响，接受到的都是标准式的“填鸭式”教学。而化学学科是在初中新增加的一门学科，在学习初始，学生都抱着新奇的态度准备深入了解，但在传统教学的教育下，化学学科的教学氛围较为严肃，也没有过多的化学操作让学生更深刻的了解到化学知识的由来，只是知道表面化的化学教学知识，长此以往，也会让学生失去对化学学科的学习兴趣。

2. 教学方法的影响

正确的教学方式也是提高教学课堂质量的因素之一。在现代初中化学课堂教学中，教师们仍旧采用的是以教师为主的教学方式，在深入了解后还能发现，部分学校在初中时期甚至都不重视化学，只是让学生将化学公式死记硬背记在来。但在初中时期，正是学生们活泼好动的时期，单纯的死记硬背只能让学生对付各种的教学测验、考试，并不是真正的让学生了解化学的知识内容。

3. 教学内容的影响

化学的教学内容是极为丰富、有趣的，只要化学教师结合自身的教学经验就能让学生了解到各种有趣的化学内容，进而吸引初中学生们的注意力，提高他们的学习兴趣。但在实际生活中，很多初中化学教师都是直接按照课本中的内容直接讲解给学生听，让学生们产生一种化学是一门较为无聊课程的错觉。又因为化学学科是一门新接受的学科，学生们在初中的学习压力较大，极有可能因为各项外界因素的影响，导致初中学生忽视化学教学，进而使得学生陷入化学学习的恶性循环中。

4. 教学设备的不完善

化学不是一门纯讲授型的学科，而是可以通过不断的试验，让学生了解到化学内容的由来。例如水还没烧开时,开水壶上层的水比下层的热—冷水的密度大于热水；酒香是因为醇的挥发；白色的家电用久了会变黄是因为氧化作用等。还有一些可以通过化学教学设备进行化学实验，让学生了解到化学公式的由来。在实际初中化学教学中，很多学校并没有较为系统的设备提供给学生们学习，甚至有些学校的教学设备都老化了，并没有实验的效果。

2. 针对目前化学教学问题提出的一些方式方法

1. 改善化学教师的教学观念

由上文可以了解到，教师的教学观念对于学生的学科学习是非常重要的，因此要想提高初中化学课堂教学知识，就应先改善化学教师的思想观念，避免再次使用传统的教学影响学生的化学学习。在初中化学教学中，教师应打破传统的教学观念，结合多样化的教学方式帮助学生提高对化学知识的了解。其中，化学教师还应以学生为课堂教学的重点，教师为引导者、辅助者，在侧面引导学生，帮助学生提高对化学的学习兴趣，让他们积极主动地进行化学知识的探索。

2. 加强学生的化学实验动手能力

化学实验是提高学生了解化学知识的重要过程，也是提高学生综合能力的重要一步。在当代的初中教学中，化学教师并没有专门为学生提供化学实验室，故而需要以下几步，改善这一困局。首先，各个初中学校应加强对教学设备的引入，尽可能的实验教学设备的扩充，满足教师以及学生的教学需求；其次，教师应增加学生的化学实验动手能力，让学生真实的感受到化学知识内容的由来，也让他们认识到化学公式并不是随便说说，而是各个科学家的不断探索而来。此外，在学生们进行化学实验的过程中，教师应确保学生们的人身安全，加强对实验室中各种实验设备以及实验材料的管理，避免教学资源的浪费以及学生的人身安全影响。

3. 结束语

综上所述，在现代初中化学课堂教学中，还是存在较多的问题，需要社会、学校、教师们的积极改善，要以丰富的实验活动作为探究的有效手段，把多元化的评价方式贯穿于教学的始终，让学生在兴趣的驱使下自主探究，建构知识，同时掌握基本的技能，提高他们的科学素养。以此提高学生们对化学知识的了解，为学生的化学学习奠定扎实的基础，让学生在未来学习化学的道路上能走的更顺畅。

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