小学排球垫球游戏化教学设计

余佳康

摘要：在小学排球垫球教学中，教师需要增强学生的运动能力，促进小学生身心健康成长。游戏化教学法是一种具有应用价值的方法，能够满足课堂教学要求，提高学生的学习效率。本文对游戏化教学的价值与设计原则进行分析，并对如何开展游戏化教学提出了几点思路，以供参考。
关键词：小学排球；垫球；游戏化

引言

在小学排球垫球教学之中，游戏化设计能够让学生们沉浸在愉快地气氛中，潜移默化地纠正学生的运动错误，提高他们的运动技巧。因此，教师在进行排球垫球教学时，应该注重游戏化教学法的应用研究，促进学生们快乐学习。

1、小学排球垫球游戏化教学的价值与设计原则

1.1小学排球垫球游戏化教学的价值分析

在小学排球垫球教学中，小学生的精力有限，很难集中精力学习课堂内容，教学活动参与积极性也不高。这是因为教师们的教学方法比较传统，缺少创新，无法对学生产生吸引力，自然也就不能激发学生们的学习兴趣。游戏化教学法则可以改变这一现状，让小学生在排球垫球教学中充分发挥学习积极性，从而迅速掌握基础知识点与一些排球技能。排球垫球教学中的一些动作看上去很单调，学生在进行学习的时候难免会感觉到有些枯燥和无聊。教师可以通过游戏化教学设计将这种动作内容进行重新组合，从而增加课堂学习的趣味性，将学生们的学习积极性有效激发出来。在小学课程教学之中，排球运动具有很强的策略性特点。教师在进行排球垫球教学时，可以通过游戏化设计引导学生们思考问题，对小学生的大脑皮层形成刺激，从而激发学生的思维能力。在排球垫球游戏化教学法中，学生们可以充分发挥自己的主动性，集中精力来锻炼自己的运动技巧，增强观察能力与判断能力。

1.2小学排球垫球游戏化教学的设计原则

在排球垫球游戏化教学之中，教师应该遵循健康第一原则进行教学活动设计。在排球垫球活动之中，学生们不仅需要锻炼自己的运动技能，还要养成良好的学习习惯，促进身心健康发展。因此教师在游戏化教学设计的时候，应该重视对小学生情感价值的培养，通过有些活动让学生们在排球垫球学习中感受到快乐，从而健康地成长、发育。在游戏化教学活动之中，学生是学习的主人，教师需要充分发挥学生们学习的主动性，引导学生积极向上，形成健康的人格和价值观念。在游戏化教学设计中，教师还应该体现出主体性原则。在以往课堂教学活动中，教师都是课堂上的绝对主导，学生只能服从。但在游戏化教学设计过程中，需要转变这一现象，让学生们成为主体性。小学排球垫球教学是以培养学生为主，只有让小学生成为游戏活动中的主体，才能更好地开展教学活动，提高课堂教学效果。

2、小学排球垫球游戏化设计对策

2.1小学排球垫球游戏化教学的初始内容设计

在小学排球垫球游戏化教学设计的初始部分，教师需要以学生兴趣与积极性为主，充分调动学生在游戏活动中的能动性，让学生们能够以积极地态度面对排球课程。因此在进行这部分游戏教学内容设计时，教师应该重视学生注意力与积极性。在具体游戏活动内容设计中，教师可以在准备活动中组织排球操项目，让学生们进行排球转体、三关节环绕与前后抛接等。教师可以将小学生们分成两组，在排球场下进行排球操活动。当信号枪响之后，排头的学生就需要将排球拖起来，开始持球跑步前行，直到过了球网将排球交给其他人。然后接球的学生则需要保持持球跑步前行，整个小组成员都需要分批次参与活动，最终率先完成任务的小组为胜方。

2.2排球垫球游戏化教学中的分化阶段设计

在经过初始内容活动之后，小学生对于排球垫球中的一些基础动作和技术要求都已经有了基本的了解。但在具体操作之中，不可避免的会出现一些动作不协调问题。因此在分化阶段教学之中，教师需要利用游戏化设计帮助学生们规范动作要求，提高小学生排球垫球运动质量。在具体游戏内容设计方面，教室可以先安排学生每年进行垫球接力竞赛。全班所有学生都需要划分成游戏小组，每个小组都需要派出一个队员参赛，且该队员的垫球水平要在整个小组之中要处于中上等。此时的参赛队员需要和小组中的其他队员面对面站立，双方距离控制在3米。然后让队员开始抛球，将排球抛给小组内的其中一个队员，接球队员需要用双手垫。在经过轮番排球接力游戏之后，每个队员都会对垫球运动的正确姿势有更加清晰和深刻的认识。在完成上面游戏之后，教师就可以安排学生们进行对墙垫球接力活动。整个班级学生重新分组，划分成四组，每组队员和墙之间距离控制在2米，自行进行垫球与对墙接力训练。小组成员之中，垫球次数累计最多的一方获胜。通过以上游戏教学活动设计，帮助小学生提高排球垫球运动技术水平，小学生也可以在这些游戏活动中规范自己的动作要求，有效提高课堂学习效率。

2.3排球垫球游戏化教学结尾设计

在小学排球垫球游戏化教学结尾部分设计方面，教师需要对小学生游戏活动中的学习成果进行检查、整理，让学生们沉浸在愉快的学习气氛之中，使身心得到愉悦，缓解他们的身体疲劳。因此在进行这部分游戏化教学内容设计时，教师可以安排小学生进行丢沙包。首先，教师要将学生们分成几个小组，选出其中的两人做猎人，其余小组队员则是麻雀。所有麻雀都需要集中到排球场上，由猎人将软式排球放在场地两边，然后将这些排球投掷向场中的小麻雀们。麻雀们可以在这场活动中躲避，用刚刚学到的垫球技术保护身体，一旦被集中脱离位置，那就需要下台。

3、结语

综上分析来看，游戏化教学法在排球垫球教学之中具有很好的应用价值。教师在游戏化教学设计时，应该遵循健康第一原则与主体性原则，通过教学内容合理设计，吸引学生们的学习兴趣，激发他们的学习热情和运动细胞。游戏化教学设计需要贯穿整个教学活动，让学生们在游戏中感受到快乐，在快乐地气氛中学习运动知识、掌握垫球技巧。

参考文献

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[2]官燕舞.小学排球垫球游戏化教学探讨[J].儿童大世界：教学研究.2019(1):228.