新时期高中美术教育与审美能力培养的探讨

马慧君

摘要：随着新时代的不断进展，我国愈发重视高中学生的全面素质培养，高中美术作为艺术类学科，其中的教育水平和对学生的审美能力培养也受到了广泛关注。在新时期背景下，美术教育不仅能够提升学生的整体素质水平，并且更可以培养学生的审美能力以及欣赏能力，促进学生身心全面化发展。基于此，本文笔者从新时期高中美术教育与审美能力培养的必要性，高中美术教育与审美能力培养目前所存在的问题，高中美术教育与审美能力培养的应用策略进行对新时期高中美术教育与审美能力培养进行研究探索。

关键词：高中 美术教育 审美能力

引言：在我国素质水平不断提升中，高中逐渐对美术教育进行多元化发展，并且高中美术教育着重于对学生的审美能力培养，全面提升学生的综合水平。美术教育是高中艺术学科中的重要部分，教师在美术教育中不仅要进行美术知识讲解教学，更要注重对学生的审美能力培养。审美能力提升符合新时代发展要求，有助于提高学生的素质水平，并且可以帮助美术教育教学价值更加完善。因此，教师应积极的提高美术教育水平，通过教学引导学生学习美术知识，对艺术形成正确的认知，使其提高自身艺术素养水平，从而激发个人的审美能力。

一、新时期高中美术教育与审美能力培养的必要性

1.有助于高中学生学习发展的全面提高。

随着我国社会的进步以及经济水平的提高，人民群众不再是一味地重视生活水平，而是愈发重视对下一代的文化素质水平的培养。在高中学习生活中，学生不仅要提高学习成绩，更要完善自身的文化素质涵养，提高个人的学习以及专业能力。但是在目前的高中教育中，学生的综合发展仍然存在一定的问题。高中是引导学生学习能力以及素质水平提高的重要时期，美术教育作为高中艺术学科的重要组成部分，可以很好地对问题进行改善，通过培养学生的审美能力，能够帮助学生具有一定的鉴赏能力。不仅如此，通过高中美术教育与审美能力培养，可以使学生树立正确的三观理念，有效的建设轻松的学习氛围，帮助学生遨游在艺术的海洋里。因此，新时期高中进行美术教育与审美能力培养有助于高中学生学习发展的全面提高。

2.有助于为国家培养审美人才。

在世界综合发展的要求下，我国对具有审美能力的人才需求逐渐变大。在新时期现代化的发展趋势下，具有一定的审美能力，可以稳定地在社会生活中不断发展。在我国的综合水平提升的基础上，对未来人才的审美能力规划越来越广泛，提高审美能力水平，有助于推动国家发展效率以及质量的提高。高中作为人才储备以及人才培养的重要阶段，对学生进行美术教育与审美能力培养符合新时期社会发展的趋势，并且美术教育与审美能力培养的落实，有助于提高学生的审美价值观念，全面的提高个人的专业水平。在高中学生审美能力提高的同时，高中院校也落实了为国家发展进行审美人才培养，进行人才储备，逐步扩大国家发展内容，促进社会的全面化发展。基于此，高中积极地进行美术教育与审美能力的培养，有助于为国家培养审美人才，促进社会的进步。

二、高中美术教育与审美能力培养目前所存在的问题

1.传统的教学模式。

在目前高中美术教育中，很多教师仍然选用传统的教学方法，过于依赖教材内容，忽略了美术教育创新的重要性。多数教师仅仅是通过示范让学生进行演练，很容易让学生产生依赖性，从而丧失了自身的创新意识并且降低了自主学习能力，从而导致学生的审美能力得不到提高，不能够提升课堂的学习效率以及课堂的质量。当传统的教学模式没有及时更新，学生的美术学习兴趣也在一定程度上得不到提高，没有积极地学习意识，也会导致审美能力培养得不到进展，阻碍高中美术教育的全面发展。

2.对美术教育的重视程度不高。

在快节奏的高中学习生活中，美术教育虽然作为艺术学科的重要组成部分，但是与主要的文化学科相比，教师就会侧重于文化学科，从而忽略美术教育与审美能力培养的重要性。高中教育是进入大学的关键三年，决定了未来人生的发展。正因为高中是学生最重要的学习阶段，教师很容易对美术教育的重视程度降低。因此导致无法深入地进行美术教育以及审美能力培养，这在一定程度上造成学生美术学习能力不高，以及审美能力水平整体较低的情况发生。

3.教师对美术教育教学重点存在偏差。

随着新时期课改的进行，教师也逐渐认识到美术学科的重要性。但是一部分教师对美术教育重点存在偏差，这类教师认为美术教育就应该培养学生的美术绘画知识以及技巧，过于重视美术片面知识，从而忽略审美能力培养的必要性，并且因为这些原因导致对学生的审美能力培养不够深入，就很难促进学生综合素质全面发展，降低美术教育教学的质量与效率。

三、高中美术教育与审美能力培养的应用策略

1.创新美术教育模式。

在目前的高中美术教育学习中，教师的教学方法仍然较为传统，其中的单一化局限了美术学习的发展。教师要积极地创新美术教育模式，通过丰富教学方式进行对学生的审美能力培养，提高学生学习美术学习兴趣。基于此，教师首先要拓展自身的美术专业知识，不能够太过于依赖教材内容，要对现有的知识进行拓展，提高学生的学习积极性，帮助学生深入了解美术教育与审美能力提升的重要意义。除此之外，教师想要创新美术教育模式，还可以利用多媒体科技的力量，在课堂上通过多媒体播放美术相关视频、音乐、图文等进行美术知识拓展，吸引学生的注意力，提高学生的美术学习兴趣，使其对美术有更深的了解，从而提升个人的鉴赏能力以及审美能力，完善自身美术学习水平。

2.提高对美术教育与审美能力培养的重视度。

在随着我国教育水平的不断发展，高中对美术教育的应用程度也得到了提升。但是仍然有小部分没有重视美术教育的重要性，因此导致高中学生也不够及时地进行审美能力提升。因此，高中院校以及教师要提高对美术教育与审美能力培养的重视程度，改变固定化的教育思想，学会正确认识美术教育在推动学生全面发展的重要作用。只有教师提高对美术教育的重视程度，作为领导人才能够更好的进行学生的审美能力培养。

3.对学生实行“多鼓励”教学模式。

高中作为学生的重要学习阶段，快节奏的学习生活往往会使学生学习压力巨大，导致学生对提高个人的审美能力没有概念。因此，教师可以尝试在进行美术教育教学时，采用“多鼓励”的教学模式进行对学生审美能力培养。比如在上课时鼓励学生进行自我创作，提高创新能力；鼓励学生在课堂互动中敢于展示自己，积极展示自己作品，教师也及时地对其展示进行表扬鼓励，提升学生的自信和胆量。除此之外，在面对内向的学生或者作品需要更改的情况，教师也应多鼓励，从而帮助他们放下胆怯，提高学习积极性，进而促进自身审美能力的培养。因此，对学生进行“多鼓励”教学模式，可以提高学生对学习美术的学习欲望，帮助其找到学习美术的自信心，培养学习兴趣，以此来进行美术审美能力提升。

4.创建轻松的美术学习氛围。

美术作为艺术类学科，不同于紧张的文化课，美术课具有趣味性的特点。教师应该学会找到美术教育的优点，不能让美术教育变得严肃且乏味，积极地为学生创建轻松的学习氛围，这样才能最大程度地帮助学生勇敢地展示自己，畅快的遨游在艺术的海洋里。对于美术教育，只有完全打开自己，才能真正意义的了解美术教育的优势与重要意义，从而是美术教育得到完美发挥作用，提高美术教育的效率与质量。因此，创建轻松的美术学习氛围，帮助学生正确地认识美术的魅力，提高他们的鉴赏能力，从而使个人的审美能力进一步提升。

总结：在新时期进行高中美术教育与审美能力培养，可以促进学生的身心全面发展。在高中快节奏的生活中，教师要正确的对美术教育进行认知，创新美术教育模式，提高对审美能力培养的重视程度，帮助学生找到学习美术的兴趣，提高对美术的自主学习能力，以此达到完善自身美术学习能力以及提升审美能力水平，促进学生全面的发展。

参考文献：

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