幼儿自主游戏开展策略初探

陈立华

摘要：游戏是存在于幼儿时期的一种非常重要的组成部分，是最容易让幼儿接受的一种教育方式，幼儿期就是游戏期，游戏和幼儿是不可分割的整体。每个幼儿都喜欢游戏，但是在游戏的选择上，幼儿教师经常会替幼儿来决定，包括幼儿游戏的主题、方式和游戏的规则，随着教育的发展，自主游戏的概念开始凸显，要根据幼儿的个性发展，要让幼儿自己对游戏的内容和方式进行设计，培养幼儿的思维能力，本文对幼儿行为的影响因素进行了分析，寻找开展幼儿自主性游戏的有效对策，为幼儿的全面健康成长保驾护航。

关键词：幼儿；自主；户外游戏

幼儿自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和爱好，自由选择、开展并进行自发交流的充满主动性的活动过程，是以快乐和满足为最终目的，是幼儿的主动性、积极性和创造性充分发挥的过程。自主游戏的设计要从幼儿的实际需要出发，引起幼儿对游戏的兴趣感，当然还需要教师正确适当的进行引导，不能为了游戏而游戏，要在游戏当中学到一定的技能和能力，保证自主游戏起到一定的积极作用。

一、幼儿园幼儿行为影响因素分析

幼儿的生理、心理的发展水平是影响行为发展的内在原因，小班幼儿对于自身行为的控制力较弱，这时候的很多行为大多听从于教师的指导，这时候如果发生争执首先就是会用拳头来解决，随着年龄增长，幼儿对冲动行为的控制能力逐步增强，同时，言语机能的成熟发展对行为有了积极的作用；进入到中班，幼儿的动作能力比小班有了很大的进步，也积累了一定的幼儿园生活经验，能够坚持较长时间的游戏，初步有了自我的意识，想要参与到游戏当中来；，升入大班，在游戏意图上有了更明显的进步，可以进行简单地游戏分配、甚至在教师的指导下可以进行游戏规则的制定，有意识的支配自己的行为，可以清楚的表达自己的真实需要，可以更好的进行自主游戏。

二、开展幼儿自主性游戏的有效对策

（一）提高教师对自主性游戏的应用能力

虽然游戏教学不是一个新的教学理念，这种方式也已经得到了广大幼儿园及教师的广泛应用，但是现阶段来说，自主游戏还在探索阶段，还在不断的实践当中摸索经验，作为幼儿园要不断提升教师的专业水平，促使其尽快掌握对自主性游戏的应用能力，要充分考虑本班幼儿的能力水平和个性特点，不能简单的照搬照抄，别人的经验我们不一定合适，起不到一个积极的作用，还容易让幼儿对游戏产生厌倦，甚至阻碍自主游戏的实施。

幼儿园可以开展一些兄弟单位的教师交流活动，为教师互相学习经验和方法搭建一个平台，来促使教师提升自己的业务水平，交流沟通在自主游戏的设置过程中出现的问题和困难，互相学习一些成功的理念和经验，汲取一些失败的教训，使教师在开展幼儿自主游戏的过程中，可以对幼儿有一个很好的引导作用，充分发挥幼儿的自主性。

（二）设置合理的游戏内容

虽说是自主游戏，但是也不是游戏的过程中教师完全“大撒把”，那就没有了自主游戏的意义和作用，我们要让幼儿在自主游戏的过程中，学习到一些东西、锻炼一些能力，比如团结合作或者勇敢克服困难，而不是为了游戏而游戏，幼儿教师要在游戏之前，将想要让幼儿学习的知识在游戏过程的设计中进行融合，在游戏过程中按照既定的游戏方案进行，同时还不能过多进行干预，影响幼儿自主性的发挥。

比如常见的游戏“两人三足”，我们的目的是为了让幼儿体会团结协作的重要性，所以在场地的设置、合作的伙伴和游戏规则的制定上，都可以引导幼儿自主进行，比如是单程比赛还是接力比赛，是看谁用时最少还是要半途拿些玩具回来比较数量，是男女搭配还是自由选择，谁来当裁判，谁来吹哨等都可以让幼儿做主，这些赛前准备工作做好后，幼儿教师后退一步将场地让给幼儿，让他们尽情的享受游戏，教师在一侧默默进行观察，必要时刻进行适当的帮助。

（三）激发幼儿对游戏的兴趣

传统的教育理念中，并没有幼儿“说了算”的教学经验，往往是灌输式的教学模式，教师讲幼儿做，幼儿很少有发表自己想法的时候，教师也很少重视幼儿的真实需求，所以导致幼儿对于教师“布置”的游戏“任务”不感兴趣，不是我要玩游戏，而是教师要带着我们玩游戏，游戏的参与度不高。“兴趣才是最好的老师”，当幼儿失去了对游戏的兴趣，那么教育一定进行不下去。教师要提升知识的趣味性，激发幼儿们的积极性，才能让他们参与进来，很好的在游戏当中“放飞自我”。

比如，许多幼儿园都设有各种各样的游戏区域，早上入园时间，每个幼儿都选择了自己喜欢的区域，有的幼儿在默默的画画，有的幼儿在聚精会神的读绘本，还有的几个幼儿凑在一起在玩过家家的游戏：有人扮演孩子，有人扮演妈妈，在游戏过程中经过商量扮演爸爸妈妈和孩子的一天，充分发挥了幼儿的主动性和创造性。

经过实践自主游戏在幼儿教育中有着不可替代的作用，幼儿教师要科学设计游戏的内容、主题，引导幼儿积极参与进来，培养幼儿的自主性和创造性。

参考文献：

1.郑美娜.幼儿自主游戏中存在的问题与对策[J].情感读本，2020，（27）：15.

2.胡玉婷.幼儿自主游戏在学前教育中的应用[J].新教育时代电子杂志，2020，（13）：5.