巧用希沃电子白板 构建新型互动课堂

吴莉莉

摘要:伴随着计算机技术日新月异的蓬勃发展，希沃电子白板这个新兴的教学技术手段，已广泛应用在小学语文课堂教学中，并通过其多样化、灵活性、实用性强的人机交互教学模式，为学习者创造了良好的学习环境，提高了课堂教学中师生、生生间的互动。构建了新型的互动课堂，提高了语文课堂的教学效果。

关键词:希沃电子白板 互动课堂 小学语文

随着计算机技术在教育教学中的广泛应用，希沃电子白板通过其独特的声像图文同步、动画教学演示等特点，引起了一线语文教师的普遍重视。它以多样化、视觉化的交互模式为学生创设了轻松、快乐的教学环境，让每位学生都能积极主动地投入到语文学习中来，增强了师生间的交流及互动，促进优质高效的互动课堂的形成。

一、希沃电子白板的优势

1.多种教学模式交互

新课程标准对小学语文教育教学提出了新的要求，强调所有教师必须努力创建多样化的教学模式，给孩子营造生动活泼的个性化教学环境，并创建和谐互动的课堂教学氛围，让孩子们更为积极、主动地投入到课堂学习中。希沃电子白板的应用，恰恰能够使学生们更积极主动地投入到课堂教学中来，学生们可以通过交互平板与教师合作设计教学活动，从而构建师生互动、生生互动的课堂教学模式，提高课堂教学效果。

2.课件制作具有交互性

在信息技术发展瞬息万变的趋势下，教师们为了体现智慧化教学，必须在学生上课之前使用相关软件制作交互式课件。以往很多教师在做教学课件时，只是通过PPT把图像和文本相结合，其多媒体教学的交互效果看起来非常简单。希沃白板交互课件的最大优势在于它的交互性。它在教学上不仅仅只是视频播放器，更是师生互动、生生互动、人机双向互动的有效载体。借助触控技术可以直接对呈现在终端设备中的内容实现远程控制，并采用简便的人机交互操作，将文字、图像、声音、视频等教学资源相结合，一定程度上提高课件的交互演示效果，增强师生课堂教学的互动性。

3.解决预设与生成矛盾

多媒体教学中PPT课件和希沃电子白板课件有一定的区别。如PPT课件主要按照教师课前所设定的次序呈现相应的知识点，图像、文本、视频等相关信息的出现具有相对清晰的编排次序。由于学生思维发展的灵活性，使得传统PPT课件无法适应学生实际的学习需求，一定程度上降低了学生的学习效果。希沃电子白板课件在使用时，教师可以根据学生的思维习惯随意选择不同的课件素材，或根据学生的兴趣爱好调整组合各种图片、文字、音乐以及视频资料，教师还可以在电子白板旁批注学生回答的问题答案，灵活多样的教学方式极大提高了师生之间的交流互动，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

4.丰富的教学工具

小学语文课程的学习中，有些知识较为枯燥，必须通过相应的学科工具来加深学习者对知识点的掌握。希沃电子白板技术的使用在一定程度上适应了这一要求。例如，教学最难写的生字“赢”时，希沃白板的工具栏“更多”中有“汉字”的功能，教师点击“汉字”，就会在白板中弹出一个汉字输入框。此时输入“赢”，田字格中就会出现“赢”这个字。也可以拖动田字格到白板的任何地方，或根据实际情况放大或缩小。若想要展示汉字笔画顺序，可以选择“连续”或“分步”来进行示范。这样，不仅有助于学生看清汉字的一笔一画，还可以将难写的笔顺过程清晰地展示出来，甚至可以通过“克隆”的操作，为学生多次展示笔画的顺序，真是简单方便又直观形象，一定程度上提高了学生的学习兴趣。

二、构建高效的互动课堂

1.利用时间胶囊，录制微课

时间胶囊是对当下“微课”的一次技术革新，不需任何环境部署，一键就可以帮助教师记录下教学过程，常态化记录并回溯教学过程，让教师、学生受益多多。

2.巧用屏幕批注，生成教学信息

小学语文教学内容知识逻辑性特别强，有很多知识点非常抽象。教师可以借助希沃电子白板特有的屏幕批注功能直观地展示相关知识点，并辅以批注将难以理解的逻辑推理过程直观化、形象化，让学生更好地理解和掌握。

3.巧用拖放组合，创新课件

希沃电子白板中具有多个选择工具，课堂中教师可以借助选择工具中的缩放、旋转、克隆和组合等多个强大功能灵活地选择和使用各种教学素材，真正做到满足课堂教学需求，提升课堂教学效果。比方说，教师在进行“标点符号”的教学时，通过希沃电子白板为孩子们演示几种标点符号的不同使用方法后，借助白板的拖放组合功能，随意拖动或缩放相关的标点符号，同时引导学生在平板中结合具体语境使用不同的标点符号，并提交终端设备，教师在大屏上集中点评。这样，学生对标点符号的运用掌握就更加牢固了。

4.巧用“课堂活动”，设计互动练习。

希沃白板具有“课堂活动”的功用，并根据白板性能分为超级分类、趣味分类、知识点配对、选词填空、小组竞争等。小学语文课堂教学中，教师可以依据教学内容灵活选择各种各样的课堂活动，同时根据小学生的个性特点、兴趣爱好设置多姿多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。

5.巧用放大聚焦，激发学习兴趣

希沃电子白板中的放大和聚焦功能是可以随意放大或聚焦指定教学范围的教学内容，有利于学生更加细致地了解相关知识，并且其放大聚焦的范围面积和位置等可以随意变动。小学生往往因为年纪较小，对课堂教学中的细节具有极大的兴趣，教师可以利用白板中的放大聚焦功能有效地吸引学生的注意力。

6.利用手机投屏，增强学习效果

大屏教学演示功能:课堂教学时，教师可以对所有的教学显示屏实现一键式触摸操作，进行同屏授课、一键投影、协同作业和教学内容的循环滚动放映，满足小组合作交流的互动教学模式。

互动式智慧课堂:无线投屏技术，除了具有大屏的展示教学功能外，还支持手写批注，屏幕同步显示等功能，通过与多种智慧设备的巧妙融合，构建智慧的“互动式教学”。

(1)手机信息分享

在课堂上通过大屏幕分享手机上的文章、图片、视频等资料。例如美文的推荐、美图欣赏、经典视频的分享，手指一圈一划就把手机中的海量信息在大屏中显示出来。

(2)取代传统的实物投影仪

课堂巡视与指导时，教师可以使用智能手机将学生的课堂操作或作业及时拍摄下来，根据实际需要投屏，进行集中点评或总结分析。在这里，手机摄像头将代替传统的实物投影仪，效果特别显著。在习作教学中，这一功能使用效果特别好。将学生的作文用手机拍照后通过大屏展示进行个人点评和集体点评，效果显著。如在教学习作《我想对你说》时，在倾听完孩子的心声后，利用智慧课堂的交互平板设备的手机投屏功能，现场连线学生家长，让家长们倾听孩子们的心声，感知孩子的内心世界，促进了相互间的理解、沟通与交流。孩子们情感的闸门一下子打开了， 清晰明白的将自己最想说的话说出来了，习作就变得轻而易举了。

总之，希沃电子白板的灵活运用，培养了学生的思维能力，开阔了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，优化了课堂结构，提高课堂教学效果，创建了理想和谐的现代化教学环境，为语文教学提供了一个更为自由开放、实践创新的发展空间。只要我们用精、用活希沃白板的各种功能，就能让我们的课堂因希沃白板的助力而大放异彩。

参考文献

[1]司志鑫 《基于希沃电子白板支持下的小学语文教学策略探析》[J]科普童话.2018(16)

[2]潘贞《希沃电子白板的应用优势及思考》[J]中国信息技术教育.2017（06）

[3]王芳《利用希沃授课助手实现互动课堂教学》[J]教育.2012（02）

[4]林月清《交互式电子白板使小学语文阅读教学走向高效》[J]课程教育研究.2019（03）