高校排球教学中学生排球意识的培养研究

韩大维

摘要：在当前高校排球教学工作开展的过程中，为了能够使得整个教学的水平得到极大的提高，对于学生而言，必须要具备排球意识，在这样的基础之上，才能够使其后期在后期相关活动以及比赛中取得优异的成绩。也就是说，对于排球意识的形成是其发展的关键，在当前的高校教学工作开展期间，一方面要强化学生针对排球相关的理论知识的学习力度，另一方面，对于教师来说，在日常教学工作开展的过程中，更应该侧重于学生运动技巧以及战术的训练力度，不仅仅只是强调理论以及实践的训练模式，而是应该更多的去关注于学生自身排球意识的形成，本文主要是针对以上内容进行进一步的分析，以此更好的服务于当前的高校课堂。

关键词：高校；排球意识；培养

引言

对于排球意识的形成来说，是对排球的运球方式以及整个规律的一个新的认知和反应，与此同时，也是学生潜在的一种心理活动的真实反映。排球在发展的过程中属于一种激烈性的运动，具有一定的复杂性，如果学生缺乏排球意识，那么在后期各种教学活动开展的过程中会出现诸多的问题。为此，学生必须要重视排球思想意识的建立，强化基础动作的掌握，在无形之中提高整体的教学水平。

一、排球意识构成的内容探讨

从排球战术的目的性以及有效性这个层面来讲，这两个特征在整个排球意识建立的过程中具有重要的影响。在当前的排球教学工作开展的过程中，通过各种基本技术动作的发展，亟需根据战术所设置的目标进行展开，只有这样才能够更好的确保学生在教师的带领下，通过各种技术以及动作进行防御以及围攻。此外，在进行各种排球教学的过程中，为了能够更好的凸显技术动作以及战术应用的有效性，必须要根据当前学生的实际情况进行展开，针对其技术的要领进行合理化的选择，使学生在后期的动作以及战术安排的过程中更加的有效果。

其次，对于排球意识的主要构成因素还侧重于学生自身行动的灵活性以及思维判断的准确性。在进行各种教学活动开展中，对于学生而言必须要有目的性，有侧重点的针对选手的下一个动作进行判别和分析，不断的去调整和优化现有的进攻技术以及防御战术。通过灵活的变动和调整，以此使其最终的防御以及进攻的效果达到最佳，针对行动的灵活性，主要是在各种活动开展期间，通过适当的进攻，在二者的有效配合之下，使每一个成员在活动开展的过程中都能够凸显其自身的价值，以此使其最终的防御以及围攻的效果达到最佳的状态。

最后，在当前的排球教学工作开展中，为了能够更好的使得排球教学的质量得到保障，在进行一些技术动作要领学习的过程中，教师可以通过一些假动作或者是隐蔽的动作去迷惑对手，以此取得最终的胜利，这也能够为后期的各种比赛打下坚实的基础。在进行排球活动开展中，无论是进攻，还是僵持的情况下，必须要通过各种方式去迷惑对方，以此赢得最终的胜利。另外，在攻防战术选择的过程中，必须要灵活变通，根据实际情况进行角色转换。比如说在比赛的过程中如果发现了对手在比赛的过程中有队员出现了动作失误的现象，那么针对这一机会必须要牢牢抓住，以此取得最终的胜利。

二、学生排球意识培育的主要策略分析

（一）发挥教师的作用

在当前的排球教学中，对于学生自身排球意识的建立具有重要的意义和影响，而教师在整个思想意识培育的过程中具有主导的作用。对于学生而言，通过排球意识的有效培育，能够更好的强化自身的思维能力。针对高校的课程而言，相对于义务教育的课程有一定的区别和差异，学生在这期间对周围的事物有着强烈的好奇心和探究的欲望，针对这样的心理特征，教师可以根据其每一位学生的实际情况进行针对性的引导，避免机械化的训练模式。通过教学模式的创新和优化，以此使其最终的教学效果得到保障，在后期各种比赛的过程中能够凸显其自身的独特优势，在训练期间，针对排球意识的建立是在各种比赛以及各种教学活动中进行逐步形成的，教师在这期间必须通过一种科学合理的方式去引导，去训练学生，根据当前学生的个体差异进行针对性的方案实施，秉持着精简精炼的方式和原则，有目的性的对学生进行排球意识的培育[1]。

在各种教学活动开展中，教师必须要在上课之前积极明确的教学方案和目标的制定，根据当前学生所喜欢的模式、授课方法进行优化和调整，尽可能的满足每一位学生的学习需求，充分调动学生的学习兴趣，让学生针对排球这项运动的开展更加的积极主动[2]。除此之外，教师也可以合理利用网络媒体，有效利用周围的资源，以此更好地服务于当前的课堂，促使学生排球意识建立的目标得以有效的完成和实现。在这期间，教师也可以积极主动的向有经验的优秀教师或者是教练员进行经验的分享和总结，以此更好的服务于后期的课堂，充分发挥学生的学习积极性和主动性，使其授课的水平可以有到有效的提升。

（二）强化技术与排球意识的有机融合

在当前高校进行排球意识培育的过程中，针对排球的技术学习必须要通过多次反复的练习，教师在这期间必须要有目的性的对学生进行排球意识的培育，让学生在学习的过程中可以更好的去掌握不同技术动作的要领以及用途。比如说在刚开始学习发球这一环节中，要让学生知道发球是整个排球学习的初始阶段，在发球的过程中，必须要确保其准确性以及攻击性，这也是后期再进行比赛得分的关键。对于学生而言，必须要有初步的排球意识的思想渗透。对学生进行各种技巧的引导，依照当前的授课内容进行技术的融合，让学生在无形之中适应当前的授课内容，强化对排球思想意识的理解，提高学生随机应变的学习能力，使其整体的技术水平得到极大的提高

[3]。

（三）将战术以及排球的意识进行融合

对于排球而言，属于一种集体式的运动项目，在进行训练的过程中，都必须要积极主动的配合自己的队友，以此更好的去凸显全体队员的整体优势，否则整体的水平会受到影响。通过有计划进行各种活动的开展，这也是对学生进行战术意识培育的关键模式，在各种活动开展中，让学生能够针对一些复杂的情况以及现象进行分析，能够初步的去了解对方。在进行活动开展中，强化对基本动作技巧和要领的掌握，依照当前的实际情况进行灵活的变通，也就是说，让学生能够更加直观明确的去了解到对方想要采取什么样的行动，通过什么样的方式可以达到最终的目的。比如说在进行进攻战术训练中，为了进一步强化学生之间的配合意识，针对每一个学生而言，必须要针对自己当前的进攻范围，跑动的主要路线进行明确，以一种发展的眼光去统筹全局，根据当前排球练习中的实际情况进行进攻战术的选择[4]。

三、结束语

对于高校排球的总体教学水平来说，将决定着国家排球运动的发展前景，针对高校学生排球意识的培育必须要引起重视，在此基础之上，为其设立更加广阔的发展平台和空间，为国家排球事业的发展注入新的活力。

参考文献

[1]王丹.高校排球教学中培养大学生排球意识的必要性和对策研究[J].西部皮革,2016,38(10):220-221.

[2]吴清莉.提高高职女生排球技战术水平的策略[J].当代体育科技,2021,11(8):229-231.

[3]陈展.高校高水平排球运动员体能训练方法研究[J].当代体育科技,2021,11(10):43-45.

[4]邱家凯,宋述雄,刘从梅,周梦天.动商视域下的高校排球教学训练探究[J].当代体育科技,2021,11(10):134-137.

作者简介：韩大维 ，1977.8，男 ，汉族，黑龙江哈尔滨人，

哈尔滨剑桥学院 副教授 本科 研究方向：体育