拓宽课外活动提高小学语文教学质量

何露露

摘要:在小学阶段教学中,人们对语文课程教学极其关注,这是因为语文学科对学生的发展而言非常重要,可以让学生一生有所裨益。因此要求语文教师在展开课堂教学过程中,应用多元化教学法,来对学生展开教育教学,如开拓语文课外活动空间,组织学生于课外展开有效的学习与探究。基于此,本文主要分析如何通过课外活动空间的开拓,来进一步提高语文教学效率。

关键词:小学阶段；课外活动；语文课程；教学实效

引言：教育教学范围和空间不断的扩大,关注学生的整体化发展,研究出结合学生实际的教学模式,能够最大化的进行课程的延伸,转变学生的学习方法,凝聚课堂教学智慧,深入到学生的中间,了解学生的学习情况,更加全面的挖掘出知识的内涵,更好的组织,多元化的教学改革和创新,以提高学生的整体学习效果和水平。在这样的教学情况下,运用恰当的教学手段,组织和开展课外活动,显得十分重要。作为小学语文教师,需要全方位组织整体的课堂教学改革,要把精彩分成的课外活动融入到学生的学习之中,激发学生的自主性,让学生更加深刻的进行知识的参与,表达出自己内心的想法,全面提高整体课堂教学的实际效果和水平。那么在实际的小学语文课堂中,应该通过哪些具体可行的措施,开展课外活动呢?

一、建立语文兴趣小组

小学时期是发现学生特长,培养学生兴趣爱好的关键时期。学生的全面发展也成为了小学教育的终极目标。建立语文兴趣小组在培养学生兴趣与认知的同时,能够发现学生的特长,培养学生们的兴趣爱好。学生也可以通过语文兴趣小组克服自己的短板,进行全面发展。比如说,教师可以创办写作小组,书法小组,朗诵小组等兴趣小组,尽量多地为学生们提供选择,确保每一位学生都能够找到属于自己的小组。而小组成员的组成也分为两类:一类为爱好者,即对自己参加的小组有着兴趣。另一类为提升者,即想要突破自己,发展自己的短板。拿书法小组来举例,其中定会含有对书法有着极强爱好的学生,但教师也要鼓励那些写字不好看的学生参加到小组中来。但是教师应该尊重学生们的意愿,确保学生在学习过程中能够体验到快乐。在对于基础不同的学生进行教学时,教师应该进行因材施教,让学生能够在小组中感受到快乐[1]。

二、增加课外阅读量,发展文学素养

语文是一门综合性的小学语言学科,有必要通过阅读大量课外读物来积累和扩展词汇量和知识,有助于提高学生们的写作技巧,为了进一步提高小学生的阅读和写作能力,有必要通过课外活动阅读各种文章,积累阅读量。在小学阶段扩展课外阅读活动,教师可以根据学生的喜好和学习环境推荐适合小学生年龄的书籍,向学生推荐易于理解和有趣的阅读方式,使学生真正参与到课外阅读中。此外,科学组织与课外阅读有关的教育活动,如组织和举办阅读俱乐部,阅读卡展览,阅读知识竞赛和阅读分享会等,以适应学生的新鲜度和阅读量。推荐课外阅读是小学语文中的重要环节,选择具有正能量和教学意义的课外书,可以提高小学生的综合素质。此外,大声朗读也是教师培养学生扩展阅读的主要方式,大声朗读的过程是学生意识、理解和习得的过程,可以提高学生的学习效率。

三、结合小学生喜好开展活动

在进行开展活动过程中,老师可以先了解学生对于哪方面的内容感兴趣,然后有针对性的进行活动的设计。例如,在当前许多小学生都喜欢海绵宝宝等,那么老师可以开展作文比赛活动,让学生以海绵宝宝为线索,展开一个故事,该故事由学生自己去编去演。在这个过程中,不仅可以调动学生的学习兴趣,还可以使他们学习到写作的技巧,能够增强他们的写作能力。同时,在进行实践过程中,老师要因材施教,根据每个学生的不同喜好进行相应活动的设计,从而能够更好地调动学生的学习主动性,使他们积极的参与到活动中来[2]。

四、拓展培养学生创新能力的课外活动

学生由于年龄尚小,所以说在这个阶段他们有较强的思维能力以及创新能力,因此老师可以根据他们的这些特点进行相应的培养,扩展学生创新能力的课外活动。在进行教学过程中,老师可以鼓励支持学生进行一些事物的想象。同时当有些孩子在模仿动作时,有的时候老师直接会说不要再捣乱了,然而有些老师会说你真的太棒了,前者会对学生的积极性造成一定的影响,而后者会给学生带来自信心。因此,在教学过程中,老师要注重教学模式和教学方法,从而发挥他们的创新能力。

结语:开展小学语文课外活动空间在小学语文的教学当中是极其必要的。但教师在活动的选择上应该仔细斟酌,要在有趣的基础之上选择那些有意义的课外活动。在活动的实施上,要遵循学生们的意愿,尽力让每一位学生都能够参与到活动之中。通过增加课外阅读内容,开展课外拓展活动以及建立语文兴趣小组等课外活动都能够提高语文课堂的趣味性,从而提高语文课堂的效率,提升小学语文教学实效。

参考文献：

[1]张莹.探究优化小学语文课外作业的策略[J].中国校外教育，2018.

[2]刘龙俊.拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量[J].课程教育研究,2020(05).