连贯性健康宣教在儿童早期综合发展中的效果评价

洪芳

【摘要】目的：讨论连贯性健康宣教在儿童早期综合发展中的效果。方法：择2021年9月-2022年9月我中心养育照护门诊的儿童100例，接受过养育小组活动连贯性健康宣教指导的为研究组，接受儿童保健服务常规健康宣教的为对照组，统计两组儿童体格发育、营养、智能发育等情况，并将数据整合后对比，以此判定应用措施的有效性。结果：儿童体重、身高、血红蛋白两组对比数据存在统计学差异P<0.05；应物能力、粗动作能力、细动作能力、语言能力、应人能力评分两组数据对比均见明显性差异（P<0.05）。结论：连贯性健康教育在儿童早期综合发展中的应用效果显著，有效促进儿童的生长发育，有助于身心健康，同时还能够很大程度的预防疾病，应用效果理想，值得推广及应用。

【关键词】健康宣教；儿童早期综合发展；应用效果

目前儿童生长发育问题,已被越来越多的人所重视，对于儿童预防接种以及定期体检等得到很多人的认可。但是，由于许多家长在预防保健方面不够了解，缺乏一定的认知，以及受工作原因等影响，不能够及时接受儿童预防保健公共卫生服务,导致错过儿童的黄金干预时期 [1]。儿童生长发育情况会受到周围环境或营养不均衡等一些不良因素的影响，虽然互联网查询方便，但是对预防保健知识缺乏辨识能力，这会导致儿童营养状况、生长发育等受到严重影响。为了促使儿童早期综合发展情况更加理想，可通过有效的儿童保健干预帮助其实现。故本文重点讨论连贯性健康宣教在儿童早期综合发展中的效果，具体如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

择2021年9月-2022年9月我中心养育照护门诊的儿童100例，接受过养育小组活动连贯性健康宣教指导的为研究组，接受儿童保健服务常规健康宣教的儿童为对照组，研究组资料：年龄0-3岁，均值（1.51±0.18）岁，男童28例（56.00%）、女童22例（44.00%）；参照组资料：年龄0-3岁，均值（1.53±0.21）岁，男童29例（58.00%）、女童21例（42.00%）；两组资料差异经统计学运算，结果（p>0.05），具备可比性，故排除一般资料相关性后，确定本研究可行。

1.2 方法

参照组：接受儿童保健服务常规健康宣教。

研究组：以儿童保健服务常规健康宣教为基础，参加养育小组活动连贯性健康宣教，①在连贯性健康宣教过程中，对婴幼儿的家庭成员根据儿童生长发育的特点，进行年龄阶段性的健康宣教。内容包括儿童的喂养与营养、能力发展的促进、语言认知能力发展促进、意外伤害的预防、如厕训练、儿童常见病的预防与治疗、儿童良好习惯的养成等，通过知识宣传和分享，帮助家庭成员获得更多的婴儿养育知识，可以有效提高婴幼儿家庭成员的育儿能力[2]。② 引导父母与孩子的有效互动，定期开展养育小组活动和趣味亲子游戏，让父母和孩子都能参与，培养孩子的观察、记忆和学习能力[3]。

1.3 观察指标

鉴于宣教方式不同，统计两组儿童身体发育、营养、智能发育等情况，并将数据整合后对比，以此判定应用措施的有效性。

1.4统计学意义

调研中所有数据资料均运用SPSS23.0系统实行专业分析，当中计数数据运用（x±s，%）代替，两组差别比照运用t、x2检测。若统计学研究成立，即P＜0.05。

2 结果

2.1统计两组儿童体重、身高、血红蛋白各项数据治疗有效率，以此判定儿童生长发育情况，如下：（n=50）

研究组：体重（10.36±2.47）kg、身高（76.68±2.76）cm、血红蛋白（119.24±8.26）mg/L；参照组：体重（10.03±2.05）kg、身高（74.05±2.19）cm、血红蛋白（117.01±8.03）mg/L；两组数据存在统计学差异P<0.05。

2.2 统计两组儿童应物能力、粗动作能力、细动作能力、语言能力、应人能力评分，借助gesell智能测试，分数越高能力越好。以此判定儿童智能发育情况，如下：（n=50）

研究组：应物能力（93±3）、粗动作能力（93±4）、细动作能力（90±3）、语言能力（94±4）、应人能力（ 93±3）；参照组：应物能力（85±3）、粗动作能力（84±4）、细动作能力（83±3）、语言能力（85±4）、应人能力（ 85±3）；两组数据对比均见明显性差异（P<0.05）；

3 讨论

目前我国的儿童教育卫生工作主要集中在儿童的身体发育和疾病控制上，而忽视了儿童精神的发展和教育[4]。儿童是发育的关键时期，儿童的智力和性格在这个时候会受到更严重的影响，具有较强的可塑性，这时对儿童进行适当的干预，可以促进儿童的成长和发展[5]。本次研究结果显现：儿童体重、身高、血红蛋白两组对比数据存在统计学差异P<0.05；应物能力、粗动作能力、细动作能力、语言能力、应人能力评分两组数据对比均见明显性差异（P<0.05）。

综上所述，连贯性健康宣教在儿童早期综合发展中的应用效果显著，有效促进儿童的生长发育，有助于身心健康，同时还能够很大程度的预防疾病，应用效果理想，值得推广及应用。

【参考文献】

[1]罗云南,叶茂庭. 早期综合发展指导用于儿童保健中的影响分析[J]. 中国继续医学教育,2021,13(36):121-124.

[2] 方拴锋,樊长岭,和慧丽,等. 早期综合发展在社区儿童保健中的推广应用[J]. 医药前沿,2016,6(6):397-398.

[3] 葛迎,张艳梅. 加强县级高危儿早期综合连贯性管理的实践与探讨[J]. 中国保健营养,2020,30(5):14,16.

[4] 刘芳. 幼儿园体育健康教育发展现状及对策研究[J]. 考试周刊,2022(30):151-154.

[5] 冯冬梅. 基层医院开展儿童早期综合发展指导工作模式的探讨[J]. 中国医学创新,2020,17(5):160-163.