宜宾市学校防雷现状调查及防雷措施

甘旭韬，燕,玫，林伟

摘 要：随着我国教育现代化的迅速发展，学校建筑物不断增多，远程教育、电子教育等电子信息设施日渐增加，但校园各类建筑物和电子设备防雷措施存在很多不够完善之处，学校对防雷安全不够重视。本文从调查分析宜宾市学校的防雷现状出发，提出建校时的科学选址方法、指导学校建立完善的雷电防护机制、确立老旧建筑物防雷装置改造方法、加强对师生的防雷科普知识宣传。

关键词：学校；防雷现状调查；防雷措施

引言

    宜宾市全市共有各类学校1000余所，相当一部分学校没有完善的防雷设施，部分学校防雷设施检查不合格。近年来各级安委会均会结合当地实际情况，印发《关于进一步加强防雷安全工作的通知》，文件中明确要求学校、医院、旅游景点、宾馆酒店、单位集中办公、生活区等人员密集场所，应对投入使用的防雷装置实行定期检测制度，然而许多学校的防雷设施并没有按要求进行检测。通过近年来的不完全统计，我市具备完善雷电防护装置的学校仅44%，防雷装置年检率仅有10%至20%，年检合格率78%，绝大部分学校都不会主动要求对防雷设施进行检测，尤其是乡村一级的学校，存在较大的隐患。因此，加强学校对防雷工作的重视程度，也意义重大。

1 学校雷电防护现状

通过对2016-2021年随机抽取的100份学校年度防雷检测报告的分析，其中有14%的教学楼、宿舍楼未安装防直击雷防护装置，有28%防直击雷防护装置不符合国家规范要求，51%未安装防感应雷防护装置，16%的防感应雷防护装置不符合国家规范要求。

图一  防直击雷与防感应雷现状

2 学校选址的雷灾因子考量

学校选址应避免雷电气象灾害,为了确保安全，在建校选址中应该从哪些方面加以考虑，我们提出如下防雷建议。“雷击易发区”最容易引起火灾和人员伤亡，所以应该将建筑物的位置选在“非雷击易发区”。根据《建筑物防雷设计规范》（GB50057-2010）中附录A 建筑物年预计雷击次数计算中正比关系的k指数（校正系数）可知，校正系数一般情况取1；位于河边、湖边、山坡下或山地中土壤电阻率较小处、地下水露头处、土山顶部、山谷风口等处的建筑物，以及特别潮湿的建筑物取1.5；金属屋面没有接地的砖木结构建筑物取1.7；位于山顶上或旷野的孤立建筑物取2。根据建筑物年预计雷击次数公式计算可知，校正系数越高，预计雷击次数越高，雷击概率越大。

N=k×Ng×Ae

因此我们考量“雷击易发区”有以下主要特点：地形位置较高，突出于周围地貌；位于河边、湖边、邻近潮湿和水草地区；处于上升气流的迎风面；地下有金属矿藏的地区等。建筑物位置的选择应避开上述“雷击易发区”，另外建筑物位置的选择还要避开高压输电线路和通信基站。

3 学校新建建筑防雷装置设计思路

3.1外部防雷装置

3.1.1装有防雷装置的建筑物，在防雷装置与其它设施和建筑物内人员无法隔离的情况下，应采取等电位连接。

学校建筑物外部防雷的接闪器，宜采用装设在建筑物上的接闪网（带）或接闪短杆或由这两种混合组成的接闪器。接闪网（带）应沿屋角、屋背、屋檐和檐角等易受雷击的部位敷设。学校建筑物宜利用钢筋混凝土屋面板、梁、柱和基础的钢筋作为接闪器、引下线和接地装置，接地电阻不宜大于10Ω。防雷的接地装置宜与埋地金属管道相连。

3.1.2突出屋面的物体其防雷保护应符合下列要求：1、楼顶所有金属物体均应与屋面接闪器做可靠连接；2、在屋面接闪器保护范围之外的非金属物体应装设接闪器，并和屋面接闪器做可靠连接。

3.2内部防雷装置

感应雷防护装置措施，应符合下列要求：1、对电缆进出线，应在进出端将电缆的金属外皮、钢管等与电气设备接地相连。当电缆转换为架空线时，应在转换处装设避雷器；避雷器、电缆金属外皮和绝缘子铁脚、金具等应连在一起接地，其冲击接地电阻不宜大于10Ω。2、对低压架空进出线，应在进出线处装设能量配合的二级浪涌保护器（SPD），并与建筑物接地装置做好可靠连接。

4 学校老旧建筑防雷装置改造

老旧建筑物的内外部防雷装置应严格按照《建筑物防雷设计规范》（GB50057-2010）及《建筑物电子信息系统防雷技术规范》（GB50343-2012）实施，同时提出以下4点防雷措施建议。

4.1对旗杆、金属栏杆、金属门窗、校园超过10米的路灯应按照规范要求做良好接地。

4.2架空进入室内的电源线路、信号线路应采取屏蔽措施，同时屏蔽管（桥架）在穿越不同防雷分区时应进行重复接地。

                                                               线缆

重复接地

重复接地

              屏蔽管（桥架）                           屏蔽管（桥架）

LPZ0B区          LPZ1区

图二  屏蔽管（桥架）穿越不同防雷分区重复接地

4.3电源系统应至少装设两级电源浪涌保护器，信号线路设信号浪涌保护器。

4.4计算机机房应设在建筑物内第二、三层，同时应做好以下措施：1、机房应避开强电磁场干扰，否则应采取有效的电磁屏蔽措施；2、机房内应做好静电防护，在机房内设置防静电地板；3、机房内应设置均压环，并与接地装置做良好连接，机房内的所有设备设施均应与均压环进行等电位连接；4、机房接地装置的设置应满足人身的安全及电子计算机正常运行和系统设备的安全要求，接地电阻不应大于4Ω。

5 学校防雷装置的日常维护

5.1学校应建立防雷减灾管理制度及应急预案，指定专人负责防雷装置，落实防雷设施的定期检测，做好检查和日常的维护工作。防雷装置存在隐患时，应当及时采取措施进行处理。

5.2投入使用后的防雷装置应实行定期检测制度。防雷装置应每年进行一次检测。已安装防雷装置的学校应当主动申报年度检测，检测应由取得气象主管机构颁发的防雷检测资质证的检测单位进行。

5.3学校应及时按照防雷检测机构出具的检测报告中指出的不合格项逐条整改，并将整改情况反馈给检测机构以安排复检。

5.4学校应建立健全雷电灾害报告制度，在遭受雷电灾害后应及时向教育行政主管部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构组织做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。

6 学校防雷安全教育

政府安全部门、教育部门、气象部门要加强沟通与联系，通过发放《防雷避险知识手册》及电视、报纸、广播、短信、电子显示屏等多种手段，及时向学校发布雷击等气象灾害预警。

利用报纸、电台、网络等媒体广泛普及防雷安全知识，应通过地方主要报纸、电视等新闻媒体发布防雷减灾公告、防雷安全科普等，做好面向社会公众的宣传工作。

切实加强师生对气象灾害的防范意识教育。教育部门应组织学校积极开展防雷安全教育，加大对师生防雷减灾知识的宣传力度，广泛宣传警示，科学指导预防。

学校应开设防雷减灾知识讲座，广泛宣传防雷安全知识，不断提高师生的防雷安全意识。在雷雨天气避免师生在易遭雷击区域停留：一是水面和水陆交界地区以及特别潮湿的地带，如河床、低洼地区和地下水位高的地方。二是土壤电阻率较小的地方，如有金属矿床的地区、河岸、地下水出口处和金属管线集中的交叉点等；三是土壤中电阻率不连续的地点，比如岩石和土壤的交界处、露出地面的岩层等；四是地势较高和空旷处，如房顶、操场等；五是孤立、突出在空旷地带的高耸物和金属突出物，如大树、旗杆、变压器、广播电视天线等；六是含有大量金属构件的建筑物，如钢结构体育馆、风雨操场等。

7 结束语

雷电灾害是世界上最严重的自然灾害之一，每年全世界因雷击事故造成的损失都不可估量。优化学校建设选址、强化学校防雷装置不断完善、制定防雷减灾管理制度及应急预案、提高学校师生雷电灾害防范意识意义重大。多方面、多角度，全方位科学合理的完善学校防雷措施，多渠道做好宣传、科普、教育工作，最大限度的减少和避免雷电对学校造成的危害，稳步推进现代校园防雷安全工作，为教育事业和社会的和谐稳定发展做出贡献。

参考文献

[1]《建筑物防雷技术规范》GB50057-2010

[2]《建筑物电子信息系统防雷技术规范》（GB50343-2012）

[3]王振领.《浅谈禹州市学校防雷工作现状与防御对策》.气象与环境，2011(22):249

Investigation and measures of lightning protection for

primary and secondary schools in Yibin City

Gan Xutao，Yan mei，Lin wei

(Yibin Lightning Protection Center，Yibin，644007)

Abstract: With the rapid development of education modernization in China, school buildings are increasing, distance education, electronic education and other electronic information facilities are increasing, but there is a lot of imperfect lightning protection measures of all kinds of buildings and electronic equipment on campus, the school is not paying enough attention to the safety of lightning protection. Based on the investigation and analysis of the current situation of lightning protection in primary and secondary schools in Yibin City, this paper puts forward the scientific site selection method, guides the school to establish a perfect lightning protection mechanism, establishes the renovation method of lightning protection devices in old buildings, and strengthens the publicity of lightning protection knowledge for teachers and students.

Key words: primary and secondary schools; Lightning protection status survey; Lightning protection measures

甘旭韬，工程师，雷电防御，[e-mail]